红花中学教（学）案总课时：学时课科间题思想品德2016年4月年级：日八第周第课时课型新授课执教人：
创新与科技发展
知道创新是力量之源，发展之基。科学的本质在于创新，科技的发展靠创新；教学目标创新对于我国发展和民族振兴的作用。懂得好奇心是走上科技发明创造之路的起点，是创新的最初动力。教学重点感受科技创新的必要性。认识创新的重大意义。
教学难点教教
正确把握好奇心，增强学生对科技创新的兴趣与爱好。
学设计师活动学生活动
f情境导入1、导入语：爱因斯坦在幼年时曾惊讶罗盘的指针永远指向北方，并由此产生了对科学研究的好奇心。后来，他说：“我没有特别的天赋，我只有强烈的好奇心。”一语道出了科学家成功的奥秘所在。仰观茫茫太空。留心周围世界的每个地方，我们会发现许许多多有趣的现象和问题，需要我们去不断地探索和发现。我们如何才能开启奇妙的知识世界之门，步入科学的殿堂呢？2、板书课题：一、创新与科技发展1、科技发展靠创新（1）创新是力量之源、发展之基情境活动一：人类文明发展史，实际上就是一部人类不断创新的历史。火的发现，将人类送上了文明的第一级台阶，人类从此脱离了茹毛饮血的野蛮时代；文字的创造，使人类将自己的智慧结晶永久传递、永恒保存；蒸汽机的发明，使人类逐渐从手工劳动中解放出来；计算机的诞生，给人类的智慧插上了新的翅膀；因特网的应用，使“地球村”的村民在网上恣意遨游。想一想：上述材料说明了什么道理？学生：创新是力量之源、发展之基。谈一谈：列举事实，说明创新推动了科技的发展。
f创新是当今时代的主旋律与时俱进是时代发展的要求不断创新是当代科技发展的主旋律创新关系到一个国家、一个民族的兴衰成败情境活动二：见教材P69页议一议：科技创新对我国发展和民族振兴有什么作用？试举例说明。那么什么是创新呢？相关链接：（见教材P70页）创新既是指一种精神，也泛指创造任何一种新的事物，同时也专指科学技术领域中的发明创造。议一议：你是怎样认识创新的，请举例说明。2、由好奇到创新情境活动三：见教材P7071页议一议：好奇心与科技创新有什么关系？学生思考讨论，展示成果，教师点拨强烈的好奇心对科技创新有重要作用：好奇心是创新的最初动力；好奇心也会对人们产生消极影响。说一说：自己能举出一个这样的例子吗？代表展示（1）好奇心是创新的最初动力好奇心怎样发展为创新说一说：好奇心怎样才r