：同学们根据音乐特点还知道哪些崇高美的音乐？生：很多歌颂祖国的颂歌，如《祖国颂》、《黄河颂》、《英雄赞歌》、《欢乐颂》等等。
f师：《欢乐颂》就是一首充分体现崇高美的典范之作，我们一起唱一唱。生：随乐演唱《欢乐颂》（老师指挥）3、请学生用比喻法来形容欢乐美与崇高美的性格特征。师：请同学说说如果把这两种美比作人的话，分别属于哪种人？生：欢乐美如同一个热情奔放有活力的热血青年；
崇高美如同一个具有高尚品德的伟人或英雄。
（三）悲剧美与喜剧美：1、看视频听音乐说说它属于音乐的哪种美？师：播放《松花江上》。生：音乐属于悲剧美。师：欣赏后请谈谈给你们怎样的感受？生：旋律起伏跌宕、悲伤激愤，悲痛欲绝地唱出对爹娘的呼唤和对家乡爱恋之情。催人
落泪，使人净化，给人以激励和启示，引发人们深层次的审美感受。师：用比喻法请同学们说说悲剧美如同哪种类型的人。生：悲剧美坚强的弱女子。师：你知道的悲剧美音乐还有哪些？生：《二泉映月》、《江河水》、《葬礼进行曲》、《生死不离》等等。
2、看视频听音乐说说它属于音乐的哪种美？师：播放歌剧《洪湖赤卫队》选段《这一仗打得真漂亮》。生：欣赏音乐，忍不住发出笑声。
音乐属于喜剧美。师：列宁说：“幽默是一种优美的、健康的品质。”音乐的喜剧美是人类乐观主义精神的生动表现。欣赏后请谈谈音乐给你们怎样的感受？生：喜剧美的音乐带给我们直接效果就是笑！它是在对美的肯定的基础上，对旧事物的鞭挞，对丑恶的否定。师：它是采用什么手法让人们感受到它的美？生：采用超常、夸张和变形的表现手法，以引起人们意想不到的惊讶，从而获得更多的轻松愉快、活泼诙谐的感受。师：用比喻法请同学们说说喜剧美如同哪种类型的人？
f生：喜剧美幽默滑稽搞笑类型的人）
（四）品一品音乐麻辣串：
给出六首歌曲让学生进行判断，请按音乐美的基本范畴给它们分类。
《红旗飘飘》崇高美
《谁不说俺家乡好》优美
《亮剑主题曲》壮美
《天亮了》悲剧美
《球星嗨曲》欢乐美
《跳蚤之歌》喜剧美
三、教师小结，课后作业
音乐美是极为丰富多彩的，音乐美的范畴与人的精神品格和情感态度密切相关。今天我们了解了音乐美的六个基本范畴，希望更能丰富大家赏乐时的情感体验，让音乐带给我们更多的快乐和享受！
请同学们课后搜集各种基本范畴美的音乐作品，我们下节课“展示台”活动中展示欣赏！
四、教学反思：这节课把六r