扬
情绪
H优美
I壮美
A较慢B强而有力C中速D较弱E宽长舒展F激越昂扬G柔和抒情H优美I壮美J整齐有序2、探究：优美与壮美的音乐特点。A：【优美】师：用比喻法引入优美的特点：请学生说说如果把优美比作一个人的话，是属于哪种性
格和性别的人？生：温柔的、娴静的、感情细腻的女人。师：请同学根据自己的感受以及刚才的分析总结优美的特点。（引导并用多媒体展示优
美的音乐特点）生：优美以舒展流畅的旋律，适中的速度与力度带给我们梦境般的享受，它具有温柔、
平和、纯净与细腻的特点。师：那优美的音乐太多拉！同学们能不能再说出些？生：如歌曲《草原上升起不落的太阳》、器乐曲《良宵》、《夜曲》、《彩云追月》等
等。
b：【壮美】师：用比喻法引入壮美的音乐特点：请学生同样说说把壮美比作一个人的话，属于哪种个性的人？生：粗狂、勇猛、豪放、坚定有力的男人。
f师：请一两个同学根据自己的感受以及刚才的分析总结壮美的特点，并能举几个具有壮美的音乐作品。（引导后用多媒体展示壮美的音乐特点）
生：壮美是与优美相对应的一种音乐美。以刚劲、果敢、勇猛、粗犷为特征，音调斗志昂扬，节奏铿锵有力，常用来表现人或群体的坚定意志和英雄气概。如：《保卫黄河》、《国际歌》、《解放军进行曲》、《大进行曲》等等。
3、互动地带师：接下来我们一起随《保卫黄河》的音调演唱一段，感受他壮美的内涵。生：随乐演唱歌曲。
（二）欢乐美与崇高美：1、聆听老师演唱的音乐片段，请说说哪段音乐是欢乐美，哪段音乐是崇高美？并说说音
乐特点。师：演唱歌曲《节日欢歌》生：（热烈的掌声，争先恐后举手回答问题。）师：请个别学生来谈谈音乐的感受，与学生一起总结出欢乐美的音乐特点。（用多媒体
展示欢乐美的音乐特点）【欢乐美】是音乐最重要的美学范畴之一，往往通过欢快流畅的旋律、活泼跌宕的节奏，
明亮的大调性，轻盈的和声以及较快的速度的手法加以表现，往往与舞蹈相结合能载歌载舞。师：同学们还知道哪些欢乐美的音乐？生：《祝酒歌》、《赛龙夺锦》、《百鸟朝凤》、《云雀》。。。。。。
2、【崇高美】师：演唱《祝福祖国》。生：聆听音乐师：请学生谈谈音乐的感受，与学生一起总结出崇高美的音乐特点。（用多媒体展示崇高美的音乐特点）【崇高美】它是一种具有强烈的道德震撼力量的美，它总是和歌颂、赞美、崇拜、敬仰、爱慕等精神内涵密切相关，并且和祖国、英雄、正义、理想、信仰等不平凡的对象相联系。师r