中虽说有室内的场地但是空间很小想参加体育舞蹈学习的学生人数不断增多不能满足广大学生的需求。由此可见场地设备的缺乏对体育舞蹈的教学效果也会受到一定的影响也会影响学生学习体育舞蹈的积极性和主动性。
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2研究对象和研究方法
2．1研究对象北京体育大学体育系0710级体育舞蹈教育学院专项学生2．2研究方法文献资料法、．问卷调查法、专家访谈法、数理统计法
221文献资料法
根据本论文的需要，在北京体育大学图书馆、中国期刊网上查阅和搜集相关的资料，为本文的研究提供了详实的理论依据222222问卷调查法本文对北京体育大学教育学院体育舞蹈2007、2008和2009级的专项学生进行了问卷调查，发放问卷70份
223专家访谈法
对我校教育学院0710级体育舞蹈专项任课老师进行访问，采集有用的反馈信息224数理统计法对有效调查问卷运用Excel2003进行了常规数据的统计和整理
3结果与分析
31体育舞蹈课与其他体育课共同的教学方法311示范与讲解的运用312口令与指挥的运用313运用技能的教学314理论知识的传授315教学内容的合理安排3．2体育舞蹈独特的教学方法321体育舞蹈课的配合练习3211舞伴的搭配3212身体重心的配合练习3213力度的配合练习33男、女舞步分别练习的分解教学34放慢音乐节奏的分解教学法35段落教学法36体育舞蹈课中的美感训练37体育舞蹈中音乐的选择371音乐的选择要与学生水平一致
f372音乐的选择要与舞种相一致373音乐的选择要与整套动作的风格一致
4结论与建议
41结论（1）教师在课上积极采用多种形式的示范来帮助学生更快的掌握的动作技术的要点（2）充分利用场地和器具的帮助辅助学生进一步学习（3）采用多种教学方法交替的形式使学生在上课时能深入学习，接受进一步的传授42建议（1）在体育舞蹈教学中教师的示范多采用正面，背面及侧面示范为主，示范与讲解的结合。体育舞蹈的讲解不同于其他传统教学的一些教学原则，特别是初期阶段，应根据学生学习情况，不断采用教师口语讲解提示。（2）教师应根据体育舞蹈的教学任务，教学内容，学生特点，动作技能形成的不同阶段以及教学中所存在问题，灵活而创造性的综合运用。（3）体育舞蹈教学方法的选择以学生为主要对象，以学生对教材的承受能力为主要根据，以发展学生思维，培养学生学习上的创造力伟主要目的，从中找出共性和个性的东西，寻找他们共有的感知规律。
5致谢
该论文在伏宇军的悉心指导下，由本人独立完成。关键是在论文的撰r