就业指导课程教学大纲（试行）一、课程性质就业指导课程是全体学生的一门必修课。
二、教学目的通过实施系统的就业指导教学训练，使学生了解就业形势，熟悉就业政策，提高就业竞争意识和依法维权意识；了解社会和职业状况，认识自我个性特点，激发全面提高自身素质的积极性和自
觉性；了解就业素质要求，熟悉职业规范，形成正确的就业观，养成良好的职业道德；掌握就业与创业的基本途径和方法，提高就业竞争力及创业能力。三、教学方法
本课程采用教学与训练相结合的方式进行，主要采取典型案例分析、情景模拟训练、小组讨论、师生互动、角色扮演等方法。四、教学要求
1、结合需求，全程指导。从新生一入学到毕业，根据市场需求，针对不同年级学生的发展需要，分阶段循序渐进地组织、渗透和强化就业指导，突出就业指导的教育和服务的功能。2、加强就业形势和政策的宣传教育，帮助学生树立正确的就业观念。针对当前学生就业中面临的各种问题，结合学生自身特点，介绍就业形势，讲解就业政策，指导学生树立竞争就业和自主创业观念，掌握就业政策，学会依法维护劳动权益。3、充分运用现代化训练技术和手段，采取灵活多样的方式组织就业指导教学与训练，动员学生全身心地参与。4、强化整体教学训练效果。注重训练内容和训练方法的结合，保障训练内容的系统性和完整性；加强课堂训练和课外指导的结合，保证就业指导的训练时间；注意团体指导与个体指导有机结合，
强调有针对性地个别指导。5、因地制宜，创造性地开展训练和指导。在按照规定的程序和内容开展就业指导教学训练的同时，要结合实际，探索新的就业指导形式和方法。
五、课程设置与安排本课程采用模块式教学训练方法，各模块具有系统性和循序渐进性，同时也具有相对独立性。
训练模块
训练项目
建议学时
序号
一
动员准备
课程导入：你的就业路如何走
2
二
职业与就业政策指导就业与职业发展：破解就业疑惑，规划职2
业人生
新华就业网络诠释
4
三
职业意识训练与指导：工作职责意识训练：体验责任，赢得信赖2
（一）职责与服务
踏职场
规范意识训练：感受规范，维护方圆走四2方
服务意识训练：学会服务，立足奉献2
四
职业意识训练与指导：沟通能力训练：胸怀理解，善解人意2
（二）人际沟通
团队合作意识训练：合作成功之本4
五
就业技能的基础指导个人形象设计：让你记住我
2
撰写求职简历：我的这份简历，让你爱不2释手
体验求职面试：我对你的感觉很好
2
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