作者：高晓红作者机构：江苏省天一中学出版物刊名：江苏教育页码：3637页年卷期：2016年第55期主题词：班级管理暗示效应班主任
摘要：暗示效应是指在无对抗的条件下用间接方法对人的心理和行为产生影响从而诱导人们按照一定的方式去行动或接受一定的意见使其思想、行为与暗示者期望的目标相符合。班级管理中的暗示包括班主任的语言行为暗示、客观环境暗示、主观营造的氛围暗示等班主任通过暗示传递对学生的期望让学生在暗示中成长。
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