【教学目标】
第四单元第二课掌握科学的学习方法主备人：吴雁清
知识与能力：
知道掌握科学学习方法的重要性以及掌握良好的记忆力的作用。１、
通过学习，使学生认识到掌握科学学习方法的重要性，知道学习效果的
差异与学习方法有关；
２、科学的学习方法可使学习事半功倍，通过学习，还让学生了解学
习的方法与策略。
过程与方法：
通过学生扮演，让学生看到三种不同的学习困境并分析其原因，明白
学习方法不当的危害。通过各种记忆测试介绍记忆方法。
情感、态度与价值观：
探索和掌握科学学习方法的重要性。
２、科学的学习方法可使学习事半功倍，通过学习，还让学生了解学习
的方法与策略。
【教学重点】学习的方法与策略
【教学难点】学习方法的多样性
【教学用具】多媒体教室
【教学方法】谈话法、课堂测验法
【教学过程】
一、导入新课。学习是手脑并用，身心共济的复杂的活动，当然更要讲究方法。古
人说过这样的话：“得其法者事半功倍，不得法者事倍功半。”大科学家爱因斯坦还有一个著名公式，叫做：w（成功）X（刻苦努力Y（方法正确）Z（不说空话）。德国哲学家笛卡尔也曾说过：“最有价值的知识是关于方法的知识。”古今中外无数事实已经证明：科学的学习方法
f将使学习者的才能得到充分的发挥、越学越聪明。给学习者带来高效率和乐趣，从而节省大量的时间。而不得法的学习方法，会阻碍才能的发挥，越学越死。给学习者带来学习的低效率和烦恼。由此可见，方法在获得成功中占有十分重要的地位。
同学们，你们希不希望自己的成绩优秀，才华出众？这是当然的啦，还用你老师这样说。那么如何才能实现这一愿望呢？那就是勤学和巧学相结合，从某种意义上说，“巧”比“勤”更为重要。“巧”就是巧学，就是用科学的学习方法去学习。
导入本课书的主题《掌握科学的学习方法》。二、出示本课的学习目标。
１、通过学习，认识掌握科学学习方法的重要性，知道学习效果的差异与学习方法有关。２、科学的学习方法可使学习事半功倍，通过学习，还要了解学习的方法与策略。三、出示自学指导。（课件出示）【第一项教学活动】（一）请同学们认真去看教材第77至78页漫画“刘益阳的学习方法”这一部分内容，回答下面的思考题。５分钟后检查，看谁回答的快而准。（分组讨论）
1、刘益阳在学习上有什么窍门？2、试一试，用刘益阳的方法把“心灵导航”中的要点画成知识结构图，并在小组内互相交流。（二）学生自学，教师巡视（５分钟）（r