高效课堂小组建设的策略
高效课堂下的小组建设策略
一、怎样划分合作学习小组？小组划分应遵循“同质结对、异质编组、组间平行”的基本编组原则，对全班学生进行编组。在分组时，教师要充分考虑学生的知识基础、能力高低、心理素质等因素，让不同特点、不同水平的学生进行组合，尽量做到每个小组的水平接近。
二、合作学习小组由几人组成更合适合作学习小组人数因学段高低的不同而不同，确定小组人数时，应该充分考虑学生年龄大小和自主性强弱等因素，根据学生年龄的大小，自主性的强弱适度增减小组人数。
三、如何选聘小组长选聘组长的标准主要有三点：一是人缘好，二是组织管理能力强，三是责任心强。
四、怎样培养小组长培养合作学习小组组长，可以考虑以下几种措施：第一、明确组长的责任和作用。第二、定期召开组长会议，了解他们一周来在思想亡、学习上和生活上的困难并及时予以解决，让小组长感受到教师的关怀和温暖。第三、给小组长加“自助餐”，老师应首先培养组长的自学能力。第四、适时地肯定、表扬、激励小组长。
五、小组的建设应该从哪几个方面入手1、组长的指导与培训。对于组长应该着力从组织小组活动、指导协调小组合作、调动小组成员积极性、搞好组内评价等方面开展指导培训。2、组内科代表的使用与培养。根据组内每个学生的特长，分配不同学生担任组内课代表，既能调动其他学生的积极性，又能培养学生的能力，同时又减轻组长的压力。3、健全小组的各种评价与评比机制，及时给予赏识与鼓励。4、适时对小组进行必要的调整。5、鼓励各小组自主管理，民主制定组纪组规。6、倾力打造动车小组即每人都是发动机，推动小组前进，避免传统列车小组即一个组长带动整个小组。7、建设小组文化。营造浓郁的组内育人氛围，加强小组内成员的凝聚力。
六、如何建设小组文化为了强化学习型小组的团队功能，增强小组内的凝聚力，小组要进行必要的文化建设。小组文化建设包括制定组名、口号、组训、组规、组徽、组歌、目标等项内容。
七、小组合作学习的基本形式有哪些小组合作学习的基本形式一般有三种：同质互学、异质帮学和小组群学。
八、是否所有的学习内容都必须用合作学习的方式教师在选择合作学习任务时要注意以下两点：一要抓重点、难点内容，巧妙设计合作学习任务；二要领会编写意图，挖掘教材内涵。
f九、怎样促进全体学生参与合作学习？在分组学习中既要防止个别优等生“惟我独尊”，不给其他同学发言的机会，也耍防止r