，利用电能表和秒表测量家中电热水器的实际功率。他的做法是：打开标有例“220V1210W”的热水器，关掉家里的其表（标有“1800rkWh”）的铝盘转过200400s。（热水器电热丝的阻值不变）求：（1）热水器的实际功率。（2）通过热水器的电流。（3）图6是小明家的供电线路。已知此时供电站输出的电压是220V，则供电站距他家多远？（已知每千米导线的电阻为5）解析本题涉及的物理知识贯穿整个电学内容，是一个综合性的电学问题。解析解析引导学生关注社会，关注生活，用学到的物理知识解决生活实践中遇到的问题，是物理教学的重要目标。本题通过小明用电能表和秒表测量家庭电路消耗的电能为背景考查了串联电路、家庭电路、欧姆定律、电能、额定电压、额定功率、实际电压和实际功率等电学的主干知识，其中许多内容的要求层次都比较高，既是教学的重点也是中考考查的重点。通过测量和计算分析得知，原来家庭电路两端的电压与用电器的电功率用关，输电电路上的电阻要消耗一部分电能。本题从具体问题入手，体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的新课程理念。三、对初中物理教学的建议学习《课程标准》1．学习《课程标准》，切实转变教育观念目前，新课程已经在我省全面推广，课程改革带来得不仅仅是教材的变化，更重要的是教育理念的变化，以及由此产生的教学方式和学习方式的变革。很多老师在教学中只注重知识的传授，缺乏对学生能力的培养，应该把“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”作为一个整体引起足够的重视。从中考试题的变化中，不难看出学习《课程标准》，切实转变教育观念的必要性。现在的考查注重通过具体情景，考查运用知识和技能灵活解决实际问题的能力，考查考生的科学素养──获取信息、处理信息、运用信息的能力，科学探究、过程和方法的考查在增加，学生身边的物理与科学技术社会联系紧密的知识考查在增加。初中物理教学倡导“探究学习”，使学生主动参与学习活动、善于思考、勤于动手，培养学生搜集和处理信息、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及探究的能力。满足社会、学科及个人的发展需求。2注重基础知识和物理概念、规律的教学注重基础知识和物理概念规律的教学物理概念、课程改革以来，由于对课程标准理解的片面性，在重视科学探究、不过分追求物理概念严密性等影响下，物理学的“知识与技能”被弱化。强调重视基础知识、概念和规律，并不只是单纯牢记定义和公式，而是要理解消r