理论与方法。
三、试卷结构
模块
教育基础知识和基本原理中学教学中学生学习心理中学德育中学课程中学生发展心理中学生心理辅导中学班级管理与教师心理
合计
比例
1914181759810
100
题型
单项选择题辨析题材料分析题
单项选择题简答题
单项选择题：约30非选择题：约70
四、题型示例
1．单项选择题
（1）1958年我国曾提出过“两个必须”的教育方针。“两个必须”是指
A．教育必须为当前建设服务，必须与生产劳动相结合
B．教育必须为阶级斗争服务，必须与社会活动相结合
C．教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合
D．教育必须为社会主义建设服务，必须与工农相结合
（2）人在心理活动和行为中表现出的稳定的动力特点是
A．人格
B．性格
C能力
D．气质
2．辨析题（判断正误，并说明理由）
（1）美育就是指艺术教育。
3
f（2）负强化等同于惩罚。3．简答题（1）我国中学应贯彻哪些基本的教学原则？（2）如何组织有效的复习？4．材料分析题（1）阅读下列材料，运用教育与社会发展相互关系的有关理论进行简要评析。我国著名平民教育家晏阳初在20世纪30年代曾提出过“教育救国”的理论。他认为中国落后的主要原因是因为当时农民存在贫、愚、弱、私四大病害，只要我们的教育工作者、仁人志士深入到广大农村推行相应的四种教育，即生计教育、文艺教育、卫生教育和公民教育，这样就可以克服上述四大病害，中国自然就富强了。但实践证明，这种设想只是善良的愿望，并未成功，正如毛泽东同志所说，“教育救国”，唤来唤去还是一句空话。（2）阅读下列材料，回答问题。李明学习非常用功，平时各科成绩都还不错，但每逢大考前他就非常紧张、烦躁、害怕，前一天晚上睡不好觉，第二天进入考场头脑就一片空白，结果成绩总是不理想。老师与同学都认为，李明的考试成绩与平时的努力程度不相称。问题：①运用情绪相关知识分析李明同学面临的问题。②作为教师，你会采取什么措施来帮助他？
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f第一章教育基础知识和基本原理
一、了解国内外著名教育家的代表著作及主要教育思想1．《论语》汇集了我国古代教育家孔子的教育言论，他首创私学，主张“有教无类”，提出了“不愤不启，不悱不发”的思想，是世界上最早运用启发式教学。西方最早采用启发式教学实践的是苏格拉底的“产婆术”；古希腊哲学家柏拉图的教育思想散见于他的政治著作《理想国》中。2．《学记》是人类历史上最早专门论述教育问题的著作，大约出现在战国末期r