额法图解式评价量表法、合成考评法、日清日结法和评价中心法。
三、行为导向型主观考评方法（能力要求一）（一）结构式叙述法（教材P207）结构式叙述法采用一种预先设计的结构性表格，由考评者按照各个项目的要求，以文字对员工的行为作出描述的考评方法。属于行为导向型主观考评方法。
被考评员工姓名举例说明下属员工的有效行为：举例说明下属员工的无效行为：为了改变下属员工的无效行为采取了哪些具体的措施？工作说明书有无需要修改之处，如需修改说明原因。签字：上级主管评语：签字：被考评者自述（可对考评结果提出申诉亦可对异议之处作出解释）：签字：双方面谈纪要（上下级所达成的共识与对尚未统一问题作出说明）：考评者的签字：被考评者的签字：日期：日期：日期：日期：岗位名称岗位编码
特点：考评者能描述出下属员工的特点、长处和不足，并根据自己的观察分析和判断，对其提出建设性的改进意见和建议。优点：简便易行，特别是要有被考评者的参与，使其正确性有所提高。缺点：1）受考评者文字水平、实际参与考评的时间和精力的限制，使其准确性和可靠性大打折扣。2）将所有员工的个体绩效，通过一个共同的标准即整体绩效作为一个全面的绩效考量指标，是单一的缺乏量化的没有客观依据的一种考评标准，因而使考评结果受到考评者主观因素的制约和影响。
（二）强迫选择法（教材P208）强迫选择法又叫强制选择业绩法，考评者必须从3～4个描述员工某一方面行为表现的项目中选择一项（有时选两项）内容作为单项考评结果。属于行为导向型客观考评方法，是一种定量化考评方法。
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