人教版四年级数学下册教案
20192020年人教版数学四年级下册第七单元统计
折线统计图表格式教案
（折线统计图）
教学内容统计（折线统计图）
第1课时
总1课时
设计日期
教学目标1．通过对比条形统计图和折线统计图，让学生认识单式折线统计图，会看折
线统计图，了解折线统计图既可以表示数量的多少，又可以体现数据变化
趋势的特点。
2．能够根据统计表所给的数据绘制完成折线统计图，并能够根据折线统计图
对数据进行简单的分析并提出问题和解决问题。能够根据折线统计图数据
变化的趋势，对数据的变化做出合理的推测。
3．通过对数据的分析，体会统计在生活中的作用和意义。培养学生的观察、
收集，整理、描述、分析数据的能力，培养学生合理推测及发现并提出问
题的能力，通过对现实生活中多方面的统计，激发学生学习数学的兴趣，
引导学生关注生活中的数学问题。
教学重难1．认识单式折线统计图，了解折线统计图的特点及优势，会看折线统计图，
点
并能够根据折线统计图解决问题和提出问题。
2．根据统计表所给的数据正确地完成折线统计图3．在分析数据的过程中，体会统计在生活中的作用和意义。
教学准备课件、实物投影、每个学生手中一张条形统计图和一张画折线统计图的方格纸。
教学活动过程设计
步时
教师活动
学生设计意图改
骤间
活动
进
建
议
一．创设情境1．师：同学们，你们喜欢参观科技展览吗？
2．如果你是科技馆的工作人员，，你就需要了解近几年
1
参观科技展览的人数的情况，根据人数的变化情况，
才能更好地作出决策。那怎么样才能了解人数的变
化情况呢？
调查、
统计
f二．新授1．从旧知入手，讲授折线统计图的画法2．同学们看，这是我们收集的从1998到2004年参观
科技展览的数据。
2
年1998199920002001200220032004
份
人3
4
6
8
8
10166
数
万
人
我们已经将这写数据进行了初步的整理制成了统计表，为了更好的进行分析，我们可以将数据进行再整理，画
出统计图。看这是什么统计图？
其实根据这个条形统计表处理可以画出条形统计图之
外，还可以画出其他的统计图，现在我们还是用横轴表
示年份，用纵轴表示人数，把表示年份和人数的线段制
成这样的方格，
出示：制作折线统计图的表，在方格图上标出所以的点，
3
看谁标得最准确。
3．展示学生的结果。（1）出示一个没有标数据的
使学生体会一个点
你发现了什么？
的确定是
（2）出示有数据的
横轴和纵
（3）既要看横轴又要看纵轴。（4）板r