角等于（
）
A40°B140°C40或140°D50°
考点：
平行四边形的性质
分析：
利用平四边形的邻角互补进而得出答案
解答：
解：平行四边形的一个内角为40°它的另一个内角为：140°故选：B
点评：
此题主要考查了平行四边形的性质，正确利用平行四边形内角之间的关系是解题
关键
4（3分）（2015春？丹江口市期末）菱形的两条对角线长分别为18与24，则此菱形的周长为（
）
A15B30C60D120
考点：
菱形的性质
分析：
根据菱形的对角线互相垂直平分，可知AO和BO的长，再根据勾股定理即可
求得AB的值，由菱形的四条边相等，继而求出菱形的周长
f解答：
解：AC18BD24，菱形对角线互相垂直平分，
A09B012cm
二AB「rm一‘J15，
菱形的周长4XI560
故选C
点评：本题考查的是菱形的性质，考查了菱形各边长相等的性质及勾股定理在直角三角形中的运用，根据勾股定理求AB的值是解题的关键
5（3分）（2012资阳）小华所在的九年级一班共有50名学生，一次体检测量了全班学生的身高，由此求
得该班学生的平均身高是165米，而小华的身高是166米，下列说法错误的是（
）
A165米是该班学生身高的平均水平
B班上比小华高的学生人数不会超过
25人
C这组身高数据的中位数不一定是
165米
D这组身高数据的众数不一定是165米
考点：算术平均数；中位数；众数
分析：根据平均数是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数，
它是反映数据集
中趋势的一项指标将一组数据按照从小到大（或从大到小）的顺序排列，如果数据的个数是奇数，
则处于中间位置的数就是这组数据的中位数
如果这组数据
的个数是偶数，则中间两个数据的平均数就是这组数据的中位数，
中位数代表了
这组数据值大小的中点”，不易受极端值影响，但不能充分利用所有数据的信息，对每一项进行
f分析即可
f解答：
解：A、165米是该班学生身高的平均水平，故
A正确；
B、因为小华的身高是166米，不是中位数，不能判断班上比小华高的学生人数不会超过25
人，故B错误；
C、这组身高数据的中位数不一定是165米，故C正确；
D、这组身高数据的众数不一定是165米，故D正确
点评：
故选：B此题考查了算术平均数、中位数、众数，解答此题不是直接求平均数、中位数、众数，而是利
用平均数、中位数、众数的概念进行综合分析，平均数受极值的影响较大，而中位数不易受极
端值影响
6（3分）（2015春丹江r