《中国的花》教学设计
教学内容：鄂教版第十一册第八单元的第22课《中国的花》教学目标：1、学会8个生字，注意“圳”、“凌”的读音及写法。。2、正确流利有感情地朗读课文。3、通过学习课文的内容品词析句并结合所搜集的相关资料初步了解中华民族丰富的花文化能够体会作者热爱祖国传统文化，热爱生活的思想感情。4、结合课文旁的批注，继续培养成边读边想的能力，在阅读过程中能够提出自己的见解。教学重点：通过对重点段落的分析、朗读，让学生明白“中国人为什么最喜爱梅花和牡丹”。教学难点：将学生和教师收集的相关资料有机地融汇在教学环节中以及引导学生对梅花及牡丹品格的深入理解。深入字里行间体会作者的情感，领悟作者的写作方法。教学过程：一、导入。1．诵读经典是咱们光谷三小的一项优良传统，今天老师也给同学们带来了几首经典诗文，你们想读读吗？PPT出示古诗《大林寺桃花》、《晓出净慈寺送林子方》、《菊花》学生诵读。读了这几首诗你们有什么发现吗？（都与花有关）相机板书“花”看来古往今来的文人墨客都很喜欢花，还留下了不少与花有关的诗文。那你们喜欢花吗？喜欢什么花呢？（生自由说）今天咱们就一起走进22课中国的花领略它的风采。（补充板书：22、中国的花）2．齐读课题。（指导重点突出“中国”，读出自豪之情。）3、读了课题，你还有什么疑问？师归纳，梳理学生的问题二、初读感知。1、师：想弄清我们的疑问，还得读书，请同学们打开课本146页，带着刚才提出的问题来读课文，字音读准，读通句子，还要读读旁边的批注，旁边的批注对你解决问题有帮助哦！（生读）2．检查生字词。PPT出示生字。先指名读，再齐读3．刚才大家都读了课文，课文围绕中国的花写了哪些内容？（指名学生说）（课文围绕着中国的花介绍了梅花和牡丹，中国的十大名花，每个城市都有自己的市花以及人们爱种花，送花）师：你找出了每段中的中心句来概括文章的主要内容真是个好方法。三、重点研读。1．师引读：中国是个多花的国家，中华民族自古以来就有种花、爱花的传统，全世界约有花卉3万种，而产于我国的就有12万种。在这些花里面，中国人最爱的是生接梅花和牡丹。（板书梅花和牡丹）。（一）请同学们默读课文的第2自然段，找找中国人喜欢梅花的原因是什么？并把相关的词句作上记号，还可以学着书上的形式，写写旁批，我们应该养成“不动笔墨不读书”的习惯。（生默读课文，教师巡视）
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