则。其次，自由、平等、博爱是资产阶级道德的主要规范。最后，人道主义和个人主义是资产阶级的道德意识。
5社会主义道德：是在社会主义经济基础上产生的，反映社会主义本质特征，在社会主义社会占统治地位的道德体系。社会主义道德是由原来的无产阶级道德发展而成的。
社会主义道德建设要以为人民服务为核心，以集体主义为原则。以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，开展社会公德、职业道德、家庭美德教育，在全社会形成团结互助、平等友爱、共同进步的人际关系。概括为一个核心、一个原则、五个基本要求（基本规范）、三个道德领域和一个总目标。P14：道德发展的规律性：1社会经济关系决定道德的发展；2道德发展的总趋势是不断进步的；3道德在批判继承中发展的。P15：职业道德含义：从事一定职业的人，在工作或劳动过程中，所遵循的与其特定职业活动相适应的行为规范。
职业道德主要表现：1在内容上具有职业性；2在表达方式上具有具体性；3在调节范围上具有有限性；4在功能上具有适用性。（从事不同职业的人们在道德品格上的差异和不同要求，充分说明了道德内容的职业性）P16：职业道德产生形成的基本条件：1社会分工的出现是形成的历史条件；2职业活动的出现是各种职业道德形成和发展的实践基础。P1618：职业道德的发展：原始社会萌芽、奴隶社会形成（在第三次社会大分工以后，促进了劳动生产率的提高和商品交换的扩大。管理生产劳动、从事国家行政事务、从事科学和艺术活动，都成为独立的执业。）、封建社会发展、资本主义社会大发展（在广度上发展为道德体系；在深度上注重人的价值）P19：社会主义职业道德形成的基础P1920：2001年9月20日中共中央印发了《公民道德建设实施纲要》。社会主义职业道德的主要内容：爱岗敬业（基础、核心），诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会。爱岗敬业是社会主义社会职业道德的基础和核心。服务群众是职业道德的最终归宿。P20：社会主义职业道德建设的意义职业道德在奴隶社会形成。形成的三种方式：（1）代表人物的身体力行（2）约定俗成的过程（3）归纳总结职业道德在封建社会发展。分：官德、商德、医德、师德职业道德在资本主义社会大发展。两个基本判断：在广度上，社会的劳动分工越来越细，出现了上千种职业；在深度上日益注重人的价值
第二章：教师职业道德概述P2223：教师职业的产生：1人类教育活动的出现是教师职业产生的社会基础（原始社会教育活动r