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巧用“六顶思考帽”打造阳光活力干部队伍
作者：庄迎久来源：《科教导刊电子版》2018年第26期
摘要学校领导班子建设对于坚持正确的办学方向，推进学校改革发展具有决定性意义。本文论述了运用六顶思考帽来解决领导班子存在的思想观念陈旧，工作方法简单，执行力度弱等突出问题的方法及作用。
关键词六顶思考帽领导班子建设活力队伍
我们知道，学校中层干部是学校的中坚力量，他们不仅是学校改革、建设、发展的组织者、推动者和实践者；还是校长和教职工之间的桥梁和纽带。如果中层干部不能发挥起这个应有的作用，就会使学校的管理和决策的贯彻执行不畅通，甚至梗阻。可以说学校干部队伍的水平和素质决定了一个学校的水平。目前，大多数学校中层领导的能力是可以肯定的，但是，也有很大一部分中层领导一缺乏先进的教育理念，思想观念陈旧，工作方法简单，团队合作意识淡薄；二缺乏过硬的管理技能，工作不主动，执行力度弱，服务意识淡薄。我校尝试将“六顶思考帽”的思维训练方法引入对中层干部的培训，通过丰富的案例分析和大量的思维训练，培养中层干部多维的思维方式和勤政务实的工作作风，不断提升他们的思想素养，和执行力影响力。
所谓六顶思考帽，是德博诺博士在创新思维领域的研究成果，是指使用六种不同颜色的帽子代表六种不同的思维模式。任何人都有能力使用以下六种基本思维模式：戴上白色思考帽，人们关注的是客观的事实和数据。绿色思考帽寓意创造性思考、头脑风暴、求异思维等功能。黄色代表价值与肯定。戴上黄色思考帽，人们从正面考虑问题，表达乐观的、满怀希望的、建设性的观点。戴上黑色思考帽，人们可以运用否定、怀疑、质疑的看法，合乎逻辑的进行批判，尽情发表负面的意见，找出逻辑上的错误。戴上红色思考帽，人们可以表现自己的情绪，表达直觉、感受、预感等方面的看法。蓝色思考帽负责控制和调节思维过程。它负责控制各种思考帽的使用顺序，规划和管理整个思考过程，并负责做出结论。六顶思考帽是平行思维工具，是创新思维工具，也是人际沟通的操作框架，更是提高团队智商、工作实效的有效方法。
“六顶思考帽”在学校中层干部培训中的作用：
（1）“六顶思考帽”的引入，让中层干部学习一种有效的思维方法，提高思维质量水平。“六顶思考帽”这种思维区别于批判性、辩论性、对立性的方法，是一种具有建设性、设计性和创新性的思维管理工具。经过学习和培训、训练，我们发现中r