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巧用“六顶思考帽”打造阳光活力干部队伍
作者:庄迎久来源:《科教导刊电子版》2018年第26期
摘要学校领导班子建设对于坚持正确的办学方向,推进学校改革发展具有决定性意义。本文论述了运用六顶思考帽来解决领导班子存在的思想观念陈旧,工作方法简单,执行力度弱等突出问题的方法及作用。
关键词六顶思考帽领导班子建设活力队伍
我们知道,学校中层干部是学校的中坚力量,他们不仅是学校改革、建设、发展的组织者、推动者和实践者;还是校长和教职工之间的桥梁和纽带。如果中层干部不能发挥起这个应有的作用,就会使学校的管理和决策的贯彻执行不畅通,甚至梗阻。可以说学校干部队伍的水平和素质决定了一个学校的水平。目前,大多数学校中层领导的能力是可以肯定的,但是,也有很大一部分中层领导一缺乏先进的教育理念,思想观念陈旧,工作方法简单,团队合作意识淡薄;二缺乏过硬的管理技能,工作不主动,执行力度弱,服务意识淡薄。我校尝试将“六顶思考帽”的思维训练方法引入对中层干部的培训,通过丰富的案例分析和大量的思维训练,培养中层干部多维的思维方式和勤政务实的工作作风,不断提升他们的思想素养,和执行力影响力。
所谓六顶思考帽,是德博诺博士在创新思维领域的研究成果,是指使用六种不同颜色的帽子代表六种不同的思维模式。任何人都有能力使用以下六种基本思维模式:戴上白色思考帽,人们关注的是客观的事实和数据。绿色思考帽寓意创造性思考、头脑风暴、求异思维等功能。黄色代表价值与肯定。戴上黄色思考帽,人们从正面考虑问题,表达乐观的、满怀希望的、建设性的观点。戴上黑色思考帽,人们可以运用否定、怀疑、质疑的看法,合乎逻辑的进行批判,尽情发表负面的意见,找出逻辑上的错误。戴上红色思考帽,人们可以表现自己的情绪,表达直觉、感受、预感等方面的看法。蓝色思考帽负责控制和调节思维过程。它负责控制各种思考帽的使用顺序,规划和管理整个思考过程,并负责做出结论。六顶思考帽是平行思维工具,是创新思维工具,也是人际沟通的操作框架,更是提高团队智商、工作实效的有效方法。
“六顶思考帽”在学校中层干部培训中的作用:
(1)“六顶思考帽”的引入,让中层干部学习一种有效的思维方法,提高思维质量水平。“六顶思考帽”这种思维区别于批判性、辩论性、对立性的方法,是一种具有建设性、设计性和创新性的思维管理工具。经过学习和培训、训练,我们发现中r