，40年中也有29200个小时。
相当于3650个工作日，整整10年。事例二：
分析事例
有一个流传很广的关于应聘的故事：有家招聘高级
管理人才的公司，对一群应聘者进行复试。尽管应聘者
都很自信地回答了考官们的简单提问，可结果却都未被
录用，只得怏怏离去。这时，有一位应聘者，走进房门
后，看到了地毯上的一个纸团。地毯很干净，那个纸团
显得很不协调。这位应聘者弯腰捡起了纸团，准备将它
扔到纸篓里。这时考官发话了：“您好，朋友，请看看您
捡起的纸团吧！”这位应聘者迟疑地打开纸团，只见上面
写着：“热忱欢迎您到我们公司任职。”几年以后，这位讨论捡纸团的应聘者成了这家著名大公司的总裁。
（学生讨论，教师总结）世界上任何事物的变化发
展都是量变和质变的统一。一切事物的变化发展都是从
量变开始的，量变是质变的前提和必要准备，质变是量
变的必然结果。因此，我们要重视量的积累。只要我们
在实际生活中，从点滴小事做起，注意把这些业余时间
运用好，足以使我们干出一番事业来。
3．积极进取谋求人生发展
体验导行
积极进取谋求人生发展。人生是不断变化的，人生
要想发展，要想成功，就须不断地改变自己，不断求新、
学生思考，列举生活中的事例，理解发展的实质和状态
通过漫画、数字对比分析，巧妙设疑学生小组讨论，充分理解发展的观点
f求变。我们要用发展的眼光看待人生，树立积极的人生态度，谋求自身的发展。作为中职生，必须要树立积极进取的人生态度，对人生充满希望，既要客观地认识自己，乐观地接受自己，又要勇敢地挑战自我，超越自己，努力实现自己的人生价值，谋求人生发展。
“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”这句话包含了哪些哲学道理？给我们哪些人生启示？请大家运用所学知识谈谈自己的看法。
请合作搜集细节决定成败的事例，展示成果，并说一说从中受到的启发，与大家共同分享。
学生收集身边事例，可以更好地调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣。
二、用发展的观点看待顺境与逆境
二、用发展的观点看待顺境与逆境1．人生不会是一帆风顺的歌曲《阳关总在风雨后》在这条人生路上，我们难免会跌倒和彷徨。因为在这个世界上，有阳光，就一定会有乌云；有晴天，就一定会有风雨，但是经历过风雨的天空才会绽放出美丽的彩虹。人的一生就是在曲折中不断前进的过程，顺境和逆境是人生的两种r