集体备课记录表1
时间
2017年2月26号地点
学科主发言人出席人员缺席人员
数学梁安顺全体教师无
年级发言主题
六办
六年级备课组工作计划
六年级数学备课组工作计划
（1）有计划认真地组织备课组活动，进行备课分工，
讨
认真进行教学研究，提高教学质量，保质保量地完成学
校布置的各项工作。
（2）加强备课组建设，备课组必须定时开展活动，
论
并且有活动记录。注重备课要备人、备重点。活动主要
内容是：
内
（3）作业要本着减轻学生过重的课业负担，提高教
学质量的目的，精选，做到有布置、有检查、有讲评、
有督促。要倡导教师自己动手，精心设计编写各种练习
容
题、试卷和复习资料。
（4）认真做好听课、评课活动。每位教师每学期要
认真听足学校要求的课时，不流于形式，要切实通过听
课、评课来互相促进，共同提高。要严格把好质量关，
全面落实教学质量责任制，不断提高课堂教学的效率与
效果。有机会外出听课，要认真撰写听课体会，吸收外
校的教育教学先进经验，取长补短，提高自身的素质水
平。
1
f集体备课记录表2
时间
2017年3月8号地点
六办
学科
数学
主发言人梁安顺
出席人员全体教师缺席人员无
年级发言主题
六年级备课组工作计
划
1、百分数应用单元的反思：刚刚学习完百分数的
四个应用，结合学生在五年级的学习过的百分数知识，
由于这是在小学阶段最后一次学习百分数，也即是说学
讨
生已经把所有的有关百分数的内容进行一次整理，把百
分数的知识点与以前学习的倍数、分数也包括在一起。
因为倍数、分数、百分数在这里都是表示两个数量之间
论
的关系。所以在复习的时候就抓住了他们之间的相同点
进行了归纳。把整个四类问题归纳为求分率、已知分率、
内
利息。在整个复习的过程中抓住分率是否知道，来区分
求分率还是已知分率，再利找单位“1”的时候，单位
“1”的已知还是未知来区分对应分率的寻找的列式的
容
差异。
比较前后两个班级的教学，有这样的一些体会。在
进行整理复习的时候，单纯的采用整理是显然不行的，
如何有效地把知识的整理与配套的练习整合起来，这是
一个值得思考的问题。到底是先练习再让学生发现整
理，还是整理之后在进行相应的练习巩固，还是把两种
方法组合起来，这样的话又如何解决大量的练习于仅有
40分钟之间的矛盾呢？还有是在进进行练习的时候一
定要把有针对性，明确一道练习的关键的训练点在哪
2
f里，练习的深度由该如何把握。像课堂上采用的两道练习题r