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浅谈提高小学英语教学质量的方法
作者：罗丽梅来源：《新课程小学》2018年第03期
摘要：随着新课程改革的实施，小学英语教学观念在逐渐改变。在培养学生兴趣的基础上，课堂教学内容越来越实用化，以提高学生英语语言运用水平为主，帮助学生观察和认识世界，树立国际意识。老师作为教学活动的组织者，主导着教学活动的全过程，需要针对实际情况设计科学合理、灵活有效的教学方法，创造高效课堂，提升英语教学质量。
关键词：小学英语；教学质量；方法
一、运用科学的教学方法
1遵循儿童心理发展规律，积极引导
小学阶段的学生心理尚不成熟，对语言的感知能力较差，因此对于英语学习积极性并不是很高，所以要求英语教师要遵循儿童心理发展规律，积极引导学生从感性到理性的认识过程，激发他们对英语的喜爱，从而提高学生的英语学习效率。
2激励型评价
同时，教师要对所有学生做到一视同仁，课堂中可以采用激励型评价的方式，鼓励后进生积极参与学习活动，不要用传统评价方式影响学生学习英语的信心。
3增加英语使用频率
英语作为一门外来语言，其本身与汉语的差别较大，所以在教学过程中教师要尽量减少小学生对母语的依赖，课堂上用英语交流，教师课堂提问要尽可能使用简易的英语，使小学生能够听懂并敢于积极回答。小学生模仿能力强，因为在课堂上多使用可以使学生很快掌握，比如Goodmor
i
g，Sitdow
please等。
4使用辅助工具教学
由于小学生的形象思维发达，所以老师在英语课堂教学中，要多运用直观形象的教具进行教学。例如，在进行英语单词学习的课堂教学中，教师可以使用实物、图片、简笔画等吸引学生的注意力，帮助学生理解记忆，或者也可用教学挂图或简笔画，简洁易懂，容易激发学生学习兴趣。
二、运用多媒体技术进行教学
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多媒体作为近年来使用频繁的教学辅助手段之一，在英语教学中也能起到积极的作用。多媒体的特点是兼声音、图片和视频于一体，多媒体教学方式突破了传统媒体的局限性，可以给学生带来很好的视觉听觉感受。老师利用多媒体声像技术，既能培养学生的英语学习兴趣，又能培养他们的语言欣赏和阅读能力。
比如，在学习四年级It’swarmtoday一单元内容时，利用多媒体可以将四季的变化和服装的搭配动态展示出来，让学生清晰地了解不同天气的特点，再加上背景音乐和有趣的视频故事，可以营造轻松的教学氛围，使原本枯燥的内容变得直观易懂，学生边欣赏边学习，对四季变r