融入创造性的、有意义的整体语言学习中。
所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而提高他们的学习兴趣。
在听与说中培养语言能力，在听与说中激发学生的热情和兴趣。不足之处：目前任务型教学法是新课程理念下的创新教学法中的最重要一种它也是交际法的发展。教师是活动的设计者，组织者，学生是交际者。在课堂上我总怕学生吃不饱，不知不觉地讲多了，没有给学生思考的空间；知识传授比重大，语言实践不足等等。今后我积极加强自身的课程改革理论学习，转变教育理念，建立以学生为本的教育观念，树立活动教学观，争取做一名具有现代素养的人民教师。第四，成绩方面：经过努力，学习成绩有所提高。当然，成绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。经过一个学期的努力，期末考只是一种考验。
f无论成绩高低，都体现篇三：八年级下册英语教学工作总结八年级下册英语教学工作总结黎远波时间总是在充实的工作中过去得飞快。
一转眼一个学年又即将结束了回顾过去这一个学年的英语教学工作有收获的喜悦与甘甜但也有挫折时的彷徨与无奈但这些心灵的历程使得我更加热爱自己所从事的这份教育工作。
为了能够查缺补漏取人之长补已之短以利于在今后更好地开展自己的工作在此对本学期的教学工作作了一点总结。
现在学校教育教学工作即将结束对我的工作做如下总结。本学期我任教八年级班的英语。经过一个学期的学习他们的成绩有所提高。英语是中学生的一门主课但是不少学生觉得这门功课单调枯燥学起来吃力甚至有不少学生放弃了它。究其原因是学生对英语学习的接触面小说练机会少以及他与中文的部分反差的诸多因素使得学生对英语学习常常存在厌、怕、弃的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。第一、确立与新课程相适应的教育观念学生是学习的主体老师不能代替学生读书代替学生感知代替学生观察、分析、思考代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书自己感受事物自己观察、分析、思考从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。
f于是我改变一言堂把课堂还给学生形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。
第二、使学生明白学习目的要学好英语首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。
众所周知人类社会已经进入了世纪新的世界将是个充满竞争和多变的世纪中国要在跨世纪的竞争中取得主动中华民族要腾飞要最终取决于优秀科技人才的涌现r