《苹果丰收》教案设计苹果丰收》洮南是第三小学
一、教案背景1，面向学生：小学2，学科：音乐2，课时：13，学生课前准备：一、收集各类丰收效果图片。二、自学朝鲜族舞蹈。三、让学生提出自学中遇到的问题。二、教学课题教养方面：1、学会本课歌曲，了解朝鲜人民文化背景。2、理解歌曲内容，能根据演唱旋律展开想象，演绎朝鲜舞蹈基本手位。3、能正确、有感情的演唱本课歌曲。教育方面：1、培养学生自主学习的良好习惯。2、激发学生热爱大自然、感受丰收的喜悦。发展方面：培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。
王冬晶
三、教材分析《苹果丰收》是五年级人音版第九册第三单元的一首歌曲教学。教学目标：1用活泼热情的情绪，准确流畅的演唱此歌曲，表现朝鲜人民喜获丰收时的喜悦之情。2通过聆听、感受、模仿、教师引导和指导，小组合作、自学等方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏等3用自然和谐的声音演唱二声部合唱。教学重点：第一乐段，乐句多是一字一音，速度较快，演唱时较难掌握，必须放慢速度来学习歌谱及歌词，先慢教学难点：用自然和谐的声音准确演唱二声部。教学准备：电子琴多媒体课件《苹果丰收》是一首朝鲜歌曲，个人认为这是朝鲜国家的一首民歌，在网上搜索的资料中没有特殊说明，于歌曲教学来说是不可忽视的，所以我根据教材中的文字版本提示，定义为朝鲜国家的一首民歌。歌曲通过优美载歌载舞的庆祝苹果丰收的喜悦之情。
四、教学方法教学方法在以往的音乐教学中往往都是教师”教”的太多无论是从教材内容的构建、教学方法的思路等等都强调以教为《苹果丰收》这首歌曲特别是前半部分比较简单，所以我要求同学们更多的是自学歌曲，教师在此基础上改正力。在第一部分的学习中我采取反复多听歌曲给学生加深印象，通过老师分析歌词来更快的让学生学会第一部分个部分，个承担一个声部。因为这首歌是朝鲜歌曲，所以也要让学生了解有关朝鲜国家的内容，因此在最后部分念，强调学生的学，以学生为本，更要强调其发展，形成“以学生发展为本”的理念。五、教学过程
f情境：
【图片导入】师：首先请大家认真来观看一段动画视频，然后要说出你的感受。师：大家说一说有什么感受？生：随意表达。师：歌词描述了什么？师：是啊，秋意深浓，稻谷飘香，这一片丰收的景象让我们内心充满了收获的喜悦，接下来我们就带着这果丰收的又一番情景。【播放课件《苹果丰收》电影视频】【百度视频】苹果丰收（OK版r