《第一节在实验室里观察植物》教案
教学设计思路
这一节课是第二章形形色色的植物的第一课在实验室里观察植物。本节是本章其他章节的基础，旨在学生学会观察植物的方法和通过对植物各器官的观察，学生了解植物的生长与环境之间的关系。首先通过第一章第二节学会观察的复习，引入对一个完整植株的观察。小组为单位进行探究竟1、2、3、4的学习，首先引导学生观察各部分的特点，对照书本找到相应的名称和分类，然后思考各个部分的功能以及和环境的适应关系。这些环节以小组内合作的方式进行，以组间竞争完成。知识链环节以学生自主学习完成，老师提问总结完成。
教学目标
一知识目标1、说出实验室观察植物的一般方法。2、识别一般植物的根、茎、叶、花等器官。2、举例说出常见的植物的变态茎、变态叶。4、分析植物的器官与环境的关系。二能力目标运用实验、观察的基本方法，识别植物各器官的形态。三情感目标关注身边的植物，养成爱护花草的好习惯。
教学重点难点
重点：观察植物的方法。难点：变态根、茎和叶区分，与环境的关系。
教学媒体
根：小麦、水稻、白菜。枝条：杨树枝条、变态茎、完全叶、变态叶以及几种植物的花。
教学方法
实验法。
课时安排
1课时。
教学过程
教学环节教师活动1、讲述：我们的身边生长着各种各样的植物。谁能说说你身边有身边事哪些植物呢？比如你的家里、道路上、公园里等地方，生长着学生活动1、学生回答
f哪些植物呢？你能描述一下它的特征么？2、讲述：今天，我们就从研究身边的植物出发，走进神秘的生物世界！3、板书：“第二章形形色色的植物”4、讲述：我们今天就在实验室中观察一下植物，那么我们该如何观察呢？5、提问：第一章中讲述了观察的方法，谁能说一说呢？6、复习归纳：观察要有明确目的，要按照一定的顺序，方式上从肉眼、放大镜和显微镜观察，方位上从先整体后局部，先宏观再微观，由外到内，从左到右，观察。探究竟11、对于某一个植物，我们该如何观察呢？我们可以按照怎样的顺序观察？2、我们今天按照一个顺序，观察不同的植物。那就是，按照由下到上的顺序，根、茎、叶、花的顺序观察植物。3、出示：探究竟1目标1白菜和小麦的根的区别，对照书本上的图找出相对应的种类。2比较生长在不同环境中的植物的根的差异，这说明植物的器官和环境有怎样的联系？4、请小组总结发言，并讲述植物的根系分类。大屏幕显示：不同植物的须根系和直根系。根系有直根系和须根系两种：直r