学公式、以及怎样掌握数学解题基本技巧等都需要教师在学法指导的过程中不断渗透给学生。
总之初高中数学教学的整体性是一个系统工程各阶段教学对于提高学生十二年学习效果都是至关重要的我们只有从各个方面研究促使两个阶段教学的一体化才会感觉数学越教越有滋味否则只能让多数学生远离数学。
河北省邯郸市第四中学
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