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二年级数学学科集体备课教案
班级二（4）主备人
李红伟
执教者李红伟
课型
新授
课题
混合运算
课时安排１课时
教学目标
1知识与技能：掌握两级混合运算的运算顺序，并能够进行正确运算。
2过程与方法：通过情境理解乘加的运算顺序，通过知识迁移应用到除加或除减混合运算，学会解答两级两部混合运算。
3情感态度与价值观：培养良好的学习习惯和数学的意识。
教学重点
掌握含有两级的两步计算方法，并能正确计算。
教
教学难点
知道混合运算的运算顺序。
学
策
略
教学方法
自主探究、合作交流
课前准备
多媒体课件
教学过程
一、复习1先着重让学生说一说复习题中各题的运算顺序，并直接口算出得数。2．教师小结：在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要
从左往右按顺序运算。二、新知探究
教师：同学们，看图书馆多安静啊！出示例1指明学生读题并说一说题意教师：怎样列式计算呢？指名学生回答532429293867532438教师像532438这样的算式是综合算式你们还记得以前是按怎样顺序计算的吗计算15÷3×5
5×525这种格式就是脱式计算归纳
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师：在没有括号的版式里，只有加、减法或乘、除法，都要按照从左往右的顺序计算。三、巩固练习
1、做一做计算236112×8÷472÷8÷3指明三位学生板演教师：你们是怎么想的？其他同学同意吗？教师：三位同学做的都很好，也就是我们今天要学习的混合运算
2、用脱式计算：
45181548÷6×56×6÷9445632让学生在练习本上完成。3、在里填上或。3×8÷4○6343427○2156÷8×9○72四、总结：谈谈本节课的收获？
板
课题：混合运算
书设计
53243815÷3×5
＝2938
＝5×5
＝67
＝25
作
业设
Ｐ50页练习十一第13题
计
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二年级数学学科集体备课教案
班级课型
二（4）主备人
新授
课题
李红伟混合运算
执教者李红伟课时安排１课时
1、过程与方法：通过情境理解乘加的运算顺序，通过知识迁移应用教学目标到除加或除减混合运算。
2、学会解答两级两部混合运算。学的兴趣了，逐步发展数感。
教学重点
能够正确理解题意，正确列式计算。
教学
教学难点
能够正确理解题意，正确列式计算。
策
略
教学方法
自主探究，小组合作
课前准备
多媒体课件
一、复习：
教学过程
1、用脱式计算
137283428×3÷434×3÷62、列式计算（文字题只能写综合式，然后脱式计算）
121加上24再减去45得多少28乘以3的积再除以r