新都利民学校20112012学年度第二学期
英语教学工作总结
教师：陈都江
紧张而又忙碌的一学期又要和我们说再见了，因学校的安排这一学期我担任了七年级两个班的英语教学工作，回首这学期与七年级这群活泼可爱的孩子们度过的美好时光，我心中感概万千，闲暇之余我也不忘将自己这学期的教学工作总结如下。一、摸清学情七（1）班共有学生39人，其中女生人，男生人，中途转入2人（徐萍于第3周离班，李地于期中考试后转入班级）；七（2）班共有学生38人，其中女生人，男生人，（王家兴、王杏杏都在中途离班）。两个班学生的学习情况可以说既有相似之处也有不同之点，所以学生的学习情况错综复杂。于是开学我的第一件事就是摸清每个学生的英语基础，比较上一学期两班的期末考试成绩，二班整体基础要好于一班；但比较两班男生和女生的成绩，二班的女生成绩要比一班女生的成绩要好。一班男生的成绩要比二班男生的成绩好。从书写来看，一班的整体书写要好于二班。从学习积极性来说，一班的男生积极性要高于一班的女生；二班女生的积极性要高于男生的积极性。二、“心”与“新”的交流作为他们新的英语老师，我深感自己的责任重大。英语作为他们的薄弱学科，大多数学生都对英语不感兴趣。有的学生简单的听得懂
f的学一会儿，有少数几个学生甚至不学英语（一班的成世豪、高翔、李地，二班的李军、李涛等）。这让我感到十分焦急。于是我找了这些同学以及所有七年级的任课老师商量解决的办法。先后两次找到他们的家长到校配合，端正了他们的学习态度监督其学习。另有一本分学生基础较好，可是比较骄傲（如一班的刘宴红、二班的蒋昕辰等），我也先后几次找他们谈话，让他们明白了“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的道理。到学期末他们的这种骄傲思想有所收敛，逐渐变得谦虚了。同时还建立健全了各种考评激励机制。三、学生成绩经过一学期的学习，这学期两个班的成绩如下：本学期，一班38人参加期末考试，最高124分，最低43分，平均802分，及格率39，优秀率7；比较上一学期期末考试平均分上升12分，及格率下降2，优秀率下降3。本学期，二班37人参加期末考试，最高128分，最低35分，平均808分，及格率35，优秀率5；比较上一学期期末考试平均分上升03分，及格率持平，优秀率下降3。四、教学相长（1）、备好课是上好课的前提，备课做到了“十备”。1、认真钻研教材对教材的基本思想基本概念每句话每个字都r