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三年级生命安全教育教案
第一单元悦纳自我,敬畏生命
第一课做我真好
教学目标:
1、知道每一个生命都是独特的,都是充满力量的,都是美丽而灿烂的。
2、引导学生正确认识自我和他人。
教学重点:知道每一个生命都是独特的,都是充满力量的,都是美丽而灿烂的。
教学难点:引导学生正确认识自我和他人。
教学准备:课件、镜子。
教学流程:
一、情境园
1、听老师读林肯的故事。
2、听了这个故事,你有什么想法?
二、智慧屋
1、这个独一无二的“我”到底是怎么样的呢?你了解自己吗?请同学们拿
出小镜子观察一下自己。
2、根据提示说说自己长什么样子:
(1)我的眼睛。
(2)我的脸蛋
(3)我的嘴巴
(4)我的
3、你了解自己与他人的不同之处吗?分组交流。
三、训练场
1、填填涂涂。
(1)根据自己的兴趣、爱好和擅长的程度涂色。
“兴趣很大”涂红色,“兴趣一般”涂黄色,“兴趣不大”涂蓝色,“没有兴趣”
涂绿色。如有表上没有的其他爱好、特长,可填写在表格内,并涂上相应程度的
颜色。
跳绳看动画片摄像唱歌游泳写作看漫画打篮球
踢毽子拼装模型摄影跳舞滑冰电脑下围棋踢足球
跳皮筋拉小提琴吹号绘画听音乐种花下象棋弹钢琴2
(2)我的发现:现在,我们来看一看,你发现了什么?
(3)问问同学们喜欢自己的哪些爱好、特长。你欣赏谁的特长呢?
2、小游戏“我的手印”。
3、猜猜他是谁
4、自编儿歌。
四、锦囊小卷:我发现,我就是我。
五、我的收获
我们每一个人都有着()的相貌,性格、兴趣也是()的,是他人()
替代的。我们不仅要(
)自己,还要(
)他人。
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第二课我身上的“红绿灯”教学目标:1、认识自己的身体,知道自己身体的界限。2、使学生从小可以建立健康的性心理,善待自己的身体,会与同学进行健康地交往,养成良好的行为习惯,健康快乐地成长。教学重点:认识自己的身体,知道自己身体的界限。教学难点:使学生从小可以建立健康的性心理,善待自己的身体。教学准备:课件。教学流程:一、谈话导入师:你们已经是三年级的小学生了,那么现在的你和在幼儿园读书时的你相比,身体上有什么变化吗?二、游戏:亲密接触1、同桌两人组成行动伙伴。2、随着老师的指令:“摸头、摸脸、拍肩、牵手、拥抱、摸肚子”等,行动伙伴学生进行相应的身体接触。3、反馈:在活动中,哪些动作你觉得不舒服?4、小结:为什么我们身体的某些部位与人接触你感r
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