第三单元物质构成的奥秘
课题1分子和原子（二课时）教案【教学目标】：1、知识与技能：认识物质是由分子、原子等微粒构成；认识分子、原子的概念和特性。2、过程与方法：利用分子、原子的观点来解释一些常见的现象。充分发挥学生的空间想象能力。3、情感与价值观：对学生进行科学态度教育和辩证地看问题的思想方法教育。【教学重点】：1、分子和原子概念的形成。2、理解物质是由分子、原子等微小粒子构成的。【教学难点】：1、建立微观粒子运动的想象表象，并初步体会它与宏观物体运动的不同点。2、如何理解原子是化学变化中最小粒子。3、分子和原子的区别与联系。方法：实验探究【教具学具准备】烧杯、量筒、水、品红、浓氨水、酒精课时：二课时、第一课时：【教学过程】1、情景导入：请学生根据日常生活经验思考以下问题：（1）盛放在敞口容器中的水，在常温下会减少，如果受热减少得更快，为什么？（2）为什么走到花园或酒店的附近，往往会闻到花或酒的香气？（3）湿衣服为什么经太阳晒后会变干？（4）糖块放在水里，会逐渐消失，而水却有甜味，这是什么原因？2、讲授新课：实验32品红溶于水现象：品红逐渐向水中扩散。但时间较长后才
二次备课
扩散均匀。
提问：为什么品红能在水中扩散？这些微小的粒子是什么呢？科学事实证明：这些微小的粒子就是
我们本课题将要学的分子和原子。一、分子和原子的存在和基本性质（板书）
（1把两个锥形瓶放在水平桌面上2把细铁丝制作成小树并在树枝上放上小棉花团（3个小树）3在小棉花上均匀地滴上酚酞试液，把小树用细线拴好，并让小树花悬在瓶子的中间、底部。另一个放在两个锥形瓶之间4事先在青霉素瓶中放少量浓氨水，将青霉素瓶用细线拴好并放在瓶底，或者用注射器向青霉素瓶中注射浓氨水，盖上胶塞，观察现象。白色的小花从下往上逐渐变红。）
f出示：图32和图33说明：这两幅图都证明了分子和原子的真实存在，从而也证实了科学家的设想。
板书：1、分子是真实存在的。提问：我们能用肉眼或普通的显微镜看到分子吗？那怎样才能看到分子呢？讲解：用肉眼或普通的显微镜都不能观察到分子，必须用比较先进的电子显微镜才能观察到，可见分子是一种非常小的粒子，如果拿水分子与乒乓球相比，就好像拿乒乓球与地球相比。分子虽然很小但有一定的质量和体积。
2、分子的特点结论1：分子质量很小，体积很小。
探究活动1：操作：1、在试管中加入蒸镏水，再加入酚酞试液现象：溶液仍r