）2010年8月，我校2010级高一新生正式步入新课改实施的行列，高一年级在发扬试验阶段一系列好的做法的基础上，大胆探索创新，把新课改这一自上而下的教育改革活动推向了高潮，学校逐步形成领导学，教师跟，学生动的良好局面。为此，学校重点抓了以下几方面的工作：1、继续深化理论学习，树立新的课改理念2010年7月26日至8月11日，我校各位老师牺牲了暑假的休息时间，参加了自治区组织的新课改培训、国家组织的新课改远程网络培训和校本培训。在国家级新课改培训中，我校有12名教师获得了优秀学员称号。通过这一系列的培训，全校教师深化了课改理论。2、引领师生走进新课程，熟悉新教材，掌握新教法
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f我们组织课改办的同志提前编印了《昌都一高新课改教师须知》《昌都一高新课改学生须知》等资料，及时对高一的老师和、学生进行课前校本培训，包括对老师介绍新课程教材、学科学习方法及要求、老师教学的个性化要求以及学生在新课程背景下如何学习，如何选课等等。通过培训，学生走进了新课程，师生适应新教材的时间也缩短了。3、大力推行导学案八步教学法，教学模式有了新变化通过实验，教师和学生都反映导学案教学对同学们掌握学习方法、提高学习成绩及转变学习方式具有较好的作用。为此，我校在高一年级全面推行导学案教学。为了使制作的学案能适应我校学生的基础，学校组织高一全体任课教师就导学案的制作做了专题培训，形成了昌都一高导学案八步教学法。最后经过全体备课组老师的努力，学校于开学前制定出所有科目的导学案，保障了科科有导学案，课课用导学案。4、开展课改沙龙活动，畅谈课改心得体会2010年10月1日，我校举行首届课改沙龙活动，主要就导学案的编写和使用情况作了交流，老师和学生畅谈课改心得。老师认为，导学案教学教会了学生学习，提高了学习的主动性；学生认为，导学案有许多优点，如能起到家庭教师的作用，引导预习、听课和复习；学习主动性加强了；便于合作学习；减少了书写量，节约了时间等。本次沙龙活动澄清了老师和学生心中的许多疑问，解决了许多问题，取得了较好的效果。2010年11月27
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f日，我校又就小组合作学习问题开展了第二次课改沙龙活动。下一步，学校还将定期开展课改沙龙活动就课改中遇到的问题进行专题研究并不断探索。5、认真做好学分认定工作，积累学分认定经验《普通高中课程方案（实验）》中规定普通高中学制为三年。课程由必修和选修两部分构成，各科目实行模r