1自由朗读《小学生日常行为规范》并找出自己印象最深刻的地方。2小组内说说你印象最深刻的部分，说明你的理解，谈谈自己哪个方面哪个地方做得不够好。（二）议一议、评一评1请同学们议一议我们班谁在日常生活中，能根据一日常规去做，结果怎么样？（1）组内说，交流。（2）请说得优秀的同学台前说。（三）结合学生们交流的结果，表扬能遵守各项常规的同学。1对常规优秀的同学进行表扬。2请常规优秀的同学在台前谈谈平时在生活中如何要求自己，如何去做的？3你打算在以后的生活中如何去做，同桌交流。（四）小结：刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响
f后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。希望大家能对照《小学生日常行为规范》，规范自己的行为，提高课堂学习效率，以便取得优秀的学习成绩。三、结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求：1教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。2在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。3上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼。4玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。四、总结：通过这堂课的学习，老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生，前一段时间里，有做得不好的地方，迅速地改正过来成为一名合格的学生。
f健康教育
讲究卫生勤洗手
教学目标1知道小手的重要，了解病从口入，一定要保证小手的清洁卫生，并养成勤洗手的习惯。2了解正确的洗手方法。教学重点明白病从口入，一定要保证小手的清洁卫生，养成勤洗手的习惯。教学过程一、谈话导入1师：小朋友，把你们的小手，伸出来，我们一起评一评，谁的小手最干净？2学生互相检查，报告情况二、了解病从口入1师：你知道小手不干净对我们有哪些危害吗？2学生自由说。3师归纳总结：我们的小手整天要接触许多的东西，沾上了很多细菌，小朋友不仅靠它做事情，还要拿吃的东西，这样就容易生病。那我们该怎样保护我们的小手呢？三、怎样洗手才干净？1学生交流。2师介绍正确的洗手方法（1）开水龙头冲洗双手。（2）加入洗液或抹肥皂，用手搓出泡沫。（3）小心地双手相互擦手心、手背、指甲内外和四周、指尖、虎口位置，最少揉搓10秒钟才冲水。（4）用流动的水冲洗至r