要是把长辫子拴在狗狗的脖子上就可以遛狗了。这样我就不用花钱去买狗链子了。
学生情不自禁地鼓掌
师我也要把掌声送给她。她说得好吗谁来评一评。
生1她用上了连接词“要是……就能……”。
生2她还说清楚了“后来怎么样”。
生3动词“拴”也用得很准确。
师她说得很好大家评得也不错。现在就请大家在小组内互相说一说评一评吧
17我变成了一棵树
fff“我”边读边想
1带着问题运用多种方式朗读课文。用“”在文中画出“我”希望变成树的原因。
2用“”在文中画出“我”变成的树的样子。
3感受“我”变成的树的神奇之处以及“我”对小动物的喜爱之情。
4重点从妈妈身上感受想象的神奇体会妈妈的爱心。
5联系全文体会“我”的心理变化过程兴奋有点儿高兴又有些失望失望、着急后悔觉得变成树很麻烦。
6细细品味第
ff板书设计
教学反思
学生通过读课文了解了课文内容
通过课件展示直观地感受到作者想象的
奇特最后安排的写或画的内容是对学生
理解能力的提升。
《我变成了一棵树》教学片段
◆体会作者奇特的想象。教学拓展点
师读了课文你觉得作者的哪些想象非常奇特呢
学生分小组交流然后小组推荐代表发言
生1作者想变成一棵树就很快感觉到树枝从身上冒出来了真神奇
生2作者变成的树上还长满了各种形状的鸟窝我从来没想过会有这样的树太让我惊喜了。
生3作者想得真周到担心小动物们上不去还会弯下腰让小动物住进自己喜爱的窝里。
生4更奇特的是妈妈带着好吃的也住到了树上她不担心妈妈把树枝压断了吗
生5作者居然能听懂小动物们的语言真是太神奇了。
师同学们都读得很认真感受到了作者奇特的想象。如果给你一次变的机会你会变成什么呢为什么
生1我想变成一栋可以容纳很多人的房子让人们居住。因为我想让我们班的同学、父母一起住在一个大房子里那样我们就可以每天一起玩耍还不用离开爸爸妈妈。
生2我想变成空气清新剂每天早晚把周围的空气清洁一遍让每个人都
f在清新的环境中生活、工作、学习。
师同学们的想象力太丰富了并且能根据生活实际变成人们最急需的事物老师为你们的爱心点赞
习作例文习作
【学习目标】
1引导学生展开想象激活学生的思维丰富学生的写作素材。
2发挥想象编写故事创造自己的想象世界。
3引导学生通过习作例文领悟写假设类想象作文的方法。
4通过想象激发学生的习作兴趣并表达出自己的一个美好心愿。
5引导学生如何想象并把想象的内容具体、清楚地表达出来培养学生的创造思维及口语表达能力。
【学r