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一管理、统一规划、统一实施、统一检查考评。3、领导组织机构成立以总经理校长、副总经理为组长、各部门、科室一把手为组员。领导小组主要职责:成立校企合作工作领导小组,组织机构如下:领导小组主要职责:1、研究、确立校企合作的指导思想、方式及步骤;2、领导、组织校企合作的实施工作;3、建立、完善校企合作的相关制度、机制,加大宣传力度;
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f4、及时总结经验,加以改进,保证持续提高。合作企业的基本任务:1、共同参与人才的培养方案的制定与教学计划的修订;2、接受学生参观、生产实习、顶岗实习等实践教学环节;3、接受教师参观、调研4、在企业师徒制(学生)开展实训教学;6、合作招生,留用毕业生。7、在学校挂牌阶段任务1、成立校企合作领导小组,校企挂牌(5月)2、确定专业培养目标,修订专业教学计划(6月中上旬)后勤部3、专业课程分析(孵化、养殖类公司设置学校奖学金)(6月下旬)4、制定毕业考核方案,公司留用方案。(7月上旬)七、合作模式由内到外的校企合作发展各大名、院、校与公司共赢。先从徐州各大办公办私学校入手开展工作,后续辐射丰县附近区域(如:安徽、山东、江苏各大院校)大、中、专院校与XX有限公司进行合作的模式主要为以下几种:1、共建顶岗实习基地。学生在校完成教学计划规定的全部课程后,由学校推荐到用人单位进行为期一年或半年的顶岗实习,或接受短期岗前培训后再顶岗实习。2、共建培训实训基地。利用大中专院校的设施设备、教育管理水平、师资力量
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f和企业的技能指导等优势资源(孵化、养殖类),开展形式多样的业务技能和管理水平的培训。(一)、订单培训院校应企业要求合理设置相关课程、制订培训计划,开展订单培训为企业培养专项技能人才,培训毕业后全部派送到企业工作,即实现就业。(二)、岗前培训应企业要求,院校对上岗前的员工进行岗位技能等相关培训,提升劳动者相关技能,解决企业招收熟练员工较难的问题。(三)、在岗培训应企业要求,院校对企业在岗员工进行业务技能、管理水平的培训,提升劳动者的业务水平和管理能力。管理模式:学生正式进入企业实习之后,还是属于合作院校的学生,只是在实习期间学校和用人单位共同参与管理,合作教育和培养,形成学校和企业双重管理的模式,使学生成为用人单位所需要的合格技术人才。实习期间的培训和沟通管理:1、学生进入公司实习之后,首先开展以企业文化为主的系统性入职培训和为r
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