一管理、统一规划、统一实施、统一检查考评。3、领导组织机构成立以总经理校长、副总经理为组长、各部门、科室一把手为组员。领导小组主要职责：成立校企合作工作领导小组，组织机构如下：领导小组主要职责：1、研究、确立校企合作的指导思想、方式及步骤；2、领导、组织校企合作的实施工作；3、建立、完善校企合作的相关制度、机制，加大宣传力度；
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f4、及时总结经验，加以改进，保证持续提高。合作企业的基本任务：1、共同参与人才的培养方案的制定与教学计划的修订；2、接受学生参观、生产实习、顶岗实习等实践教学环节；3、接受教师参观、调研4、在企业师徒制（学生）开展实训教学；6、合作招生，留用毕业生。7、在学校挂牌阶段任务1、成立校企合作领导小组，校企挂牌（5月）2、确定专业培养目标，修订专业教学计划（6月中上旬）后勤部3、专业课程分析（孵化、养殖类公司设置学校奖学金）（6月下旬）4、制定毕业考核方案，公司留用方案。（7月上旬）七、合作模式由内到外的校企合作发展各大名、院、校与公司共赢。先从徐州各大办公办私学校入手开展工作，后续辐射丰县附近区域（如：安徽、山东、江苏各大院校）大、中、专院校与XX有限公司进行合作的模式主要为以下几种：1、共建顶岗实习基地。学生在校完成教学计划规定的全部课程后，由学校推荐到用人单位进行为期一年或半年的顶岗实习，或接受短期岗前培训后再顶岗实习。2、共建培训实训基地。利用大中专院校的设施设备、教育管理水平、师资力量
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f和企业的技能指导等优势资源（孵化、养殖类），开展形式多样的业务技能和管理水平的培训。（一）、订单培训院校应企业要求合理设置相关课程、制订培训计划，开展订单培训为企业培养专项技能人才，培训毕业后全部派送到企业工作，即实现就业。（二）、岗前培训应企业要求，院校对上岗前的员工进行岗位技能等相关培训，提升劳动者相关技能，解决企业招收熟练员工较难的问题。（三）、在岗培训应企业要求，院校对企业在岗员工进行业务技能、管理水平的培训，提升劳动者的业务水平和管理能力。管理模式：学生正式进入企业实习之后，还是属于合作院校的学生，只是在实习期间学校和用人单位共同参与管理，合作教育和培养，形成学校和企业双重管理的模式，使学生成为用人单位所需要的合格技术人才。实习期间的培训和沟通管理：1、学生进入公司实习之后，首先开展以企业文化为主的系统性入职培训和为r