探究平面镜成像的规律（行为条件），获得（行为动词）发现成功的愉悦体验，领略物理理论的和谐。①观察有关摩擦的现象，能说明什么是摩擦力。②经历探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验过程，在探究过程中能主动与他人合作，能陈述影响滑动摩擦力大小的因素，会在实验中控制变量、设计表格记录实验结果、归纳结论。③能说明增大和减小摩擦力的方法，能用它解释有关现象，感悟物理与生产、生活的联系，激发学习的兴趣。
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