初中数学、数学课件、数学综合练习题、数学教学教案、试卷数学
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班级【学习目标】
位置（一）
姓名
1学会在方格纸上用数对确定物体的位置。2．学会观察、会用语言描述位置，体验数学交流的简洁性。【学习过程】一、知识铺垫1节课咱们学习了用数对来表示物体的位置，谁来说一说数对中的第一个数字表示什么，第二个数字表示什么？2
0既表示列的（二、自主探究我用数对（表示大门的位置）
），又表示行的（
）。
。
你能表示其他场馆所在的位置吗？在图中标出来。
观察讨论，你有什么发现吗？三、课堂达标
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11描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。A（5，9）B（2，1）C（9，6）D（1，6）E（8，1）
四、知识拓展。2把下图的图形绕C点（5，4）旋转90，画出旋转后的图形，并用数对表示出旋转后图形顶点A′和B′（除旋转点）的位置。
A′（B′（
，，
））
【学习评价】
自评
师评
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