贼的害怕。在了解故事内容以后以文本为突破点，通过多种形式的说话方式，训练学生复述故事的能力，在师生互动、生生互动中，步步提高，让学生把故事讲清楚，讲生动。在复述环节，我根据学生的复述效果进行指导，一步步慢慢推进，先让学生把情节理顺，再来增加心理的细节，以达到生动的效果。
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