《漏》说课稿
一、说教材《漏》这篇课文是民间故事，它围绕“漏”展开，老虎和贼都对“漏”极其
害怕的心理导致他们不辨真伪，盲目逃窜，下场可笑。故事讽刺了老虎和贼的愚蠢和贪婪，告诉人们做贼心虚、干坏事没有好下场的道理。
本文篇幅较长，但是情节生动，语言丰富，有多处人物对话及心理活动描写，将人物形象表现得栩栩如生。教师在引导学生体会故事趣味的同时，还要抓住本单元教学要求，引导学生在把课文读通顺、读流利的基础上，读懂故事内容；并能够围绕“偷驴”这一事件，抓住老虎和贼的语言及心理活动，借助角色朗读、情境表演等方式置身故事中，走进主人公的情感世界，跟着故事嬉笑开怀，进而达到复述的要求。二、说教学目标
根据新课标对小学语文教学的要求和本文的教学内容和特点，结合学生的实际情况，我确定了本课时的教学目标
1认识脊、颠、旋等9个生字，学写漏、喂、胖等13个生字。指导写好喂、贼两个字，喂不要都加一撇，贼不要漏掉一撇。
2能有感情地朗读课文，体会故事的趣味性。3能借助示意图复述故事。三、说重点难点教学重点有感情地朗读课文，体会故事的趣味。教学难点借助示意图复述故事。四、说教法学法语文课程标准要求学生是学习和发展的主体。为让学生充分理解本节课教学内容，结合本年级学生阅读实际情况，教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取朗读法、讨论法、探究法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来，乐于学，勤于思考。五、说教学流程
（一）温故知新，导入新课1听写词语，教师小结指导。
f漏雨喂养小胖驴贼人虎狼莫非厉害保住骨头架粘胶偏见
2快速浏览课文，指名说说课文讲了一件什么事。预设：贼和老虎一心想偷老公公和老婆婆家的驴，却听见老婆婆说最怕的是“漏”，一人一虎都以为“漏”是厉害角色，错把对方当成“漏”，被对方得四处逃。过渡：这么有意思的故事，今天就让我们一起来讲一讲，复述一下。
（二）精读课文，体会心理1指导学生有感情地朗读第1、2自然段，注意读出娓娓道来的语气，并试着完成下面的填空。从前，有一户人家的老公公和老婆婆养了（），老虎想（），贼想（），所以都去（）。2指名学生分自然段朗读第3～9自然段。教师引入，学生思考。过渡：一天晚上，下着蒙蒙小雨。老虎来了，贼也来了。接下来会发生什么呢？请同学们思考，老虎和贼成功偷到小胖驴了吗？为什么？学生讨论，教师相机出示课后第3题中第一行图片r