学会休闲
教学目标重难点点认识积极休闲的作用，丰富生活，提升品位。找到适合自己的休闲方式。多媒体展示、创设情境、阅读感悟教学反馈1．反省自己的生活习惯，认识休闲的重要性，初步树立积极健康科学的休闲意识。2．正确理解并区分休闲有积极与消极之分。3．了解休闲的功效；运用适合自己的休闲方式，科学合理而有度地进行休闲，做一个会休闲的人。
教学准备教学设计与过程一、自主预习：
1．休闲的功效有哪几个方面？2．你觉得旅游和音乐这两种休闲方式能带给人们什么？3你最喜欢的休闲方式什么？理由有什么？4如何学会休闲？二、合作互学，点拔导学：1、咬文嚼字话休闲：教师介绍休闲的汉字字义和休闲时间。问题：①有人说：“休闲不就是休息，歇着，吃喝玩乐吗？”②到底什么是休闲？③休闲有什么功效？2、快乐休闲数来宝。了解一下深受人们欢迎的喜闻乐见的休闲方式。（一）旅游赏析图片：说说这些图片展现的是哪些著名的旅游景点？（教材P27）或学生展示旅游时拍摄的照片。回忆交流：谈谈你印象中最深刻的一次旅游？你觉得旅游给我们带来了哪些好处呢？现场策划：五一节就要到了，下面就请你为你的家人或同学策划一个省时、省钱又精彩的五一游览路线？（小组交流，共同设计旅游方案。）（二）音乐特长展示：由学生表演乐器演奏或演唱歌曲。或说说你最喜欢的一首歌以及你喜欢的原因。3、休闲方式大家聊学生以学习小组为单位进行交流，向大家推荐除了旅游和音乐外，你最喜欢的休闲活动，并说明理由。4、出谋划策会休闲
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f案例分析：请问：①这名中学生走上违法之路的一个重要原因是什么？②休闲时间我们应该怎么安排呢？三、检测练学：（一）、单项选择题：1．从事有益、适度的休闲活动，有利于我们（）①自由自在地生活，不受任何约束②解除体力上的疲劳，恢复生理的平衡③获得精神上的慰藉，使紧张的心情得到放松④寻找快乐，寻找生命的意义A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④2下面你认为适合我们青少年学生的休闲方式的是（）A．读名著B．攀援挑战极限C．玩网络游戏D．赌博算命3．只有忙、没有闲，人的生活因缺少调剂而变的单调、呆板、乏味、机械这说明（）A．人每时每刻都要进行休闲B．只有工作特别忙的人才需要休闲C．我们应学会休闲D．学会休闲比学习、工作还重要4．人们比较普遍的休闲方式旅游的作用是（）A．把自己沉浸在乐曲声中，感受其带来的身心愉悦B．将整个身心r