小班“学习与发展”评价与分析参考表（主题一我爱我家）
幼儿姓名：领域评价项目身心状况评价分析者：主要表现情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止。能在高1030厘米、宽2520厘米的平衡木上行走。动作发展健康能快跑1520米左右。能听信号向指定方向小碎跑走、起踵走和跑。能双脚同时向前连续跳跃。在成人提醒下，按时睡觉和起床，并能坚持午睡。生活习惯与生活能力能独立地穿脱衣服或鞋袜，并能放在指定位置。知道电插座不能用手触摸，有安全用电的意识。倾听与表达语言阅读懂得别人对自己说话时要注意听并做出回应。能口齿清楚地说儿歌、讲述简短的故事。能模仿作品中角色的语言、动作等。喜欢跟读韵律感强的儿歌。喜欢与自己生活密切相关的人，愿意与他们一起活动。知道自己的事情应该自己做，体验自我服务带来的快乐。做客时不乱翻人家的东西。社会社会适应知道和自己一起生活的家庭成员与自己的关系，爱父母，亲近与信赖长辈。熟悉家庭及周围社区环境，能说出自己家所在的街道、小区（乡镇、村）的名称，喜欢自己居住和生活的地方。科学探究科学数学认知认识家庭中常用的家用电器，知道它们与自己生活的关系。能感知物体基本的空间方位，理解上下、前后、里外等方位词。喜欢并能安静地倾听音乐，能在教师引导下初步理解基本内容。喜欢欣赏富有美感的物品，有注意观察、欣赏的良好习惯。能够合拍地随音乐做动作，并尝试根据歌词内容进行简单的表演。能画出人物的典型特征。评价时间：评价等级☆☆☆☆☆☆
人际交往
感受与欣赏艺术表现与创造
综合分析
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