化落实，注重反馈，及时总结，善于提升”管理模式为目标，制定和完善教学管理制度，使一切工作都有案可稽、有章可循。拟制定《年级主任工作考核细则》、《级部主任工作考核细则》、《年级教学工作量化细则》，完善《英华中学教职工考勤制度》、《英华中学教学工作规范》、《英华中学办公纪律暂行规定》等规章制度，在此基础上形成管理制度汇编《英华中学教学管理手册》。⑵加强教师管理。努力把教师队伍打造成“团结和谐、精神昂扬、治学严谨、探索创新、遵纪守法、乐于奉献”的团队，认真贯彻“严、硬、细、实、真、韧”六字方针，在教师中大力倡导“视校园如家园，视学生如朋友，视质量如生命”的教育之风，引导广大教师要安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，努力在精神境界上提高自己。实施“三抓”工程抓龙头骨干教师、抓重头青年教师、抓源头全面提高教师素质，使教师在实践中不断提高，自我完善。倡导正能量氛围多琢磨事，少琢磨人；培养进取情怀想干事、能干事、干成事；形成工作定式有计划、有落实、有总结、有提升。⑶构建评价体系：要从英华实施名校战略，促进学校内涵式发展的高度重视多元化评价工作。坚定不移地把教师多元化评价工作落实下去，执行下去，要严格按照《英华
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工作总结计划中学教师多元化评价方案》全方位、全过程的考核评价每一位教师的工作。以骨干教师、学科带头人评选为抓手，建立健全我校名师评选机制，引领广大教师全方位提高自身的业务能力和理论水平，引领广大教师向着职业化、专业化、内涵化发展。（二）夯实教学常规，实施精细化管理。1、精细化是抓好教学常规的重点环节。坚持一个“中心”课堂教学，优化课堂教学结构和教学环节，提高课堂教学效益。规范“两种行为”，一个是规范教师的集体备课行为，充分发挥群体优势；第二个是规范课堂教学行为，确保课堂的规范性、有效性。确立“三种意识”，目标质量意识、岗位责任意识、团队合作意识。落实“四个到位”，精心备课到位、夯实基础到位、能力训练到位、学法指导到位。2、狠抓“五个优化”，优化导学案研究、优化课堂教学、优化作业批改、优化辅导管理、优化检测评估。（1）优化导学案研究，加强备课有效性。坚持超前备课，超前检查，切实提高备课质量。坚持集体备课基础上的精细化个人备课，做到五备：备课标，胸有全局；备教材，心中有数；备学生，心中有人；备教法，r