上盖了一间漂亮的小亭子，他们是怎么留纪念的呢？这节课，我们就来学习《纪念》。
倾听。
二、探究合作，学习新课
1、听老师范读课文。2、喜欢这个故事吗？你能自己读课文吗？3、除了听老师读课文识字外，我们还可以用拼音识字法，接下来同学们用拼音识字法自学生字词。4、谁能当小老师带领大家读一读生字呢？
自读课文，独立识字。小老师教生字。
5、同学们真聪明，生字宝宝回到课文中了，
你还认识它吗
在文中识字。
6、引导学生看图，理解课文内容。
观察课件，理解课文内容。
三、细读课文，讨论交流
1、说说小动物们都留下了什么纪念？小刺猬没有留下纪念么？
2、为什么小刺猬在一旁“甜甜地笑了”？3、小刺猬有什么值得你学习的地方呢？
交流讨论问题谈谈对小刺猬的认识。
四、总结：
五、口语练习，综合活动
1、接下来我带大家去公园转一转。谁说说美思维拓展，口语表达。丽公园里有什么？三块牌子应写点什么？
六、练一练
七、作业
熟读课文，学会字词。板书设计：
刻名字
纪念
种花
美化环境
课后反思：
6
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