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写作和口语交际综合教学下的初中语文综合性学习
作者：杨风芳来源：《作文成功之路教育新干线》2015年第05期
近年来，我国的教育水平不断提升，学生的综合性学习也备受关注。在新课标下的教学理念下，初中语文不断进行教学的改革，将原来的教学方法进行改进，取其精华去其糟粕，使用先进的教学理念进行初中语文的教学。口语交际和写作是语文中两个重要的部分，将二者结合起来进行教学，能够提高语文教学的效率，增强学生的综合学习能力。
1语文综合教学的三大板块
11综合性学习编排价值
语文教材中突出了综合教学的板块，将单元选文按照主题内容进行分类，每册教材分成六个单元，由综合性学习和阅读两部分组成。阅读和综合性学习存在着一定的联系，这样学生就能从综合性学习中掌握阅读和写作之间的关系，进行更好的知识积累。这种教材编排价值要求学生从形式、内容中感受到口语交际能力和写作能力的重要性，有助于学生更好地理解语文综合知识。综合性学习的主题鲜明，有很多都是社会上的热点话题，学生在阅读话题材料的同时，就能够形成自己的看法，对社会问题进行深度的思考，在作文的时候就能够提高写作的思路，深化作文的主题。
12综合性学习人生感悟
综合性学习注重培养学生的人生感悟，将口语交际教学和写作进行了统一，学生在良好的阅读中能够锻炼口语交际能力，然后在写作的时候就能够文思泉涌。综合性教学正是让学生能够客观的看待世界，鼓励同学们在口语交际的过程中和写作的时候，树立崇高的人生理想。综合性学习意在让学生感恩，体会到亲情有爱的重要性，在写作中表达人间的真善美。
13综合性学习文化生活
综合性学习非常关注学生的文化生活，这也是学生价值增强的过程。进行综合性学习可以让学生养成良好的生活习惯，同时提高学生的生活品质，让学生了解到不同文化的生活方式。综合性学习对于学生的智力和知识增长很有效果，会让学生在学习中加强口语交际能力，在写作的过程中提高对文化的感悟。综合性学习中还有很多的情境性和社会性的科学，学生在学习的时候就会快速的增长知识，这对于学生的口语交际和写作都是很有好处的。
2语文综合教学的操作策略
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21规划教学的目标
通常教师进行综合性学习教学的时候，就会选择一个特定的话题，这个话题主要是体现本次教学的目标，并没有形成系统性的教学计划。新课标下教师要形成系统性的教学策略，规划语文综合学习的教学r