浅谈素质教育
概要：当今社会，让人感觉最真切的就是改革，不改革就没有出路，改革就有风险，允许改革失败，但不允许不改革原地踏步，这是大的氛围，也是社会发展的需要，而对于教学改革更是上了一个新的台阶，既要改革，又必须稳步推进，同时决不能失败，这也是育人的特点所决定的，因为人常说，“十年树木，百年树人”，所以，不能有半点含糊，更贴合实际的是，校际竞争日益强烈，甚至到了白热化程度，一旦失败，想扭转可能就要消耗更为巨大的代价。
作为教育工作者的我们更倍加感觉到肩上担子的重大，我想我们只有迎头赶上，敢打敢上，积极开动脑筋，想尽一切有效办法，才能更好推进素质教育，把工作做得更好。
时下素质教育搞的是轰轰烈烈，各种教材、各种版本、各种模式、各种推进方式可以说是琳琅满目、层出不穷，可以说是“乱花渐欲迷人眼”的感觉，那么素质教育的目的是什么、什么是素质教育，怎样才能做好素质教育，从而更好地培养出更多更好的高素质人才是摆在广大教育工作者面前的一个重大问题。我想对这个问题谈一下自己一些不成熟的看法，希望能与大家共勉。
（1）素质教育的目的是什么，素质教育的目的是为了培养出更多更好创新性人才，以便更好地适应社会需求，为社会服务。为此，在课改如火如荼的今天，也出现了好像要课改而忽视教学效果这种片面现象，而当人们认真观察才会发现，课改不是不要质量，而是对质量要求比以前更为严格，也就是既要遵循学生认知规律，体现探究教学的一般规律，既要授学生以“渔”，又要使学生吃到由老师提供“渔”的方法而捕到的味道鲜美的“鱼”，我们真真切切感受到升学的更大压力，尤其名校清华北大顶尖级人才培养，更是困扰大家的一道难题，这就是素质教育摆在教育工作者面前的一个重大问题，它既是机遇，更是挑战。
（2）什么是素质教育，素质教育既遵循学生认知事物的规律，引导学生动眼动脑动手，充分调动学生积极性，使学生真正成为学习的主人，充分调动学生发现问题，解决问题的热情，从而能培养出更多更好的创新型人才。从各地传来的宝贵经验也充分证明，谁让学生充分动起来了，谁真正的把讲堂变成了学堂，谁的教学改革成效就越显著。
f（3）怎样做好素质教育，刚才我们说到了各地素质教育成功的成功案例，他们深得精髓也就是让学生动起来，我想，我们要取得课改的大的突破，也只有相信学生，放开手脚，充分调动学生学习积极性和创造性，让他们能积极地投入到发现问题，解决问题的r