综合性学习总结
轻叩诗歌的大门活动总结
通过这一次综合性学习我学到了很多诗歌知道了许多名句的出处这些诗歌充满了诗情画意她们有的通过诗歌表达自己对生活的感悟有的表达自己丰富的情感还认识了像李白、杜甫、白居易等许多的诗人知道了她们的生平事迹还学会了按时间、类型、作者可以分为古体诗、现代诗等不同类型更重要的就是在反复的吟诵中我们也开始学习写诗歌。
在这次学习活动中我尝试着写了一首古体诗一首现代诗在诗歌的写作过程中我放飞了自己的心灵我的思维不断跳跃我的想象力得到了丰富的伸展。
除此而外我们也还学会了如何理解诗歌与读诗歌的方法1、理解词语的意思2、联系生活实际、3、想象画面。所以说这一次综合性学习对我们的知识增长有了很大的帮助我们也找到了放飞想象的方法那就就是写诗歌。
这就是一个让我们难忘的综合性学习我们认识到了诗歌的魅力它激起了我们对诗歌的热情必将影响我们一生。
我知道了从古至今诗人辈出。春秋战国时最著名的有爱国诗人屈原在魏晋南北朝时曹操父子三人为诗歌的发展做出了贡献在唐朝这个诗的王朝像诗仙李白这样的人不胜枚举涌现出了诗圣杜甫、诗佛王维诗鬼李贺……在宋朝豪放词人苏轼、辛弃疾、陆游具有婉约词风的柳永、李清照她们共同造就了辉煌的宋词另外还有“元曲四大家”关汉卿、郑光祖、白朴、马致远她们使元曲达到了高峰现代诗人郭沫若、徐志摩等人的杰出作品影响深远。
我还揣摩着如何欣赏名家诗篇我觉得首先要明白这首诗就是描写什么的就是状物、写景、还就是咏物记人接下来就要逐字逐句地分析、理解其中的含意最后体会诗人在诗中要抒发的情感。读诗有些好办法例如在读李白
的《古朗月行》时可以用边想象画面边感受意境的方法去体会“小时不识月呼作白玉盘又疑瑶台镜飞在青云端”的美妙描写可以用已学过的中国地形西高东低的知识来理解“恰似一江春水向东流”这样的句子还可以用对比的手法来读高适的《别董大》与王维的《送元二使安西》体会诗人与友人分别时的情感等等运用这些方法可以帮助我们走近诗人理解她们的思想感情这样读了李清照《如梦令》就能体会到诗人对自己“红颜易老”的哀叹含蓄读了南唐后
f综合性学习总结
主李煜的《虞美人》就能知道什么叫亡国之痛了也能想到苏轼《赤壁怀古》的一腔豪情。
……“与诗同行”活动虽暂告一段落但我觉得徜徉在诗歌海洋里的感觉真就是太奇妙了！如果把诗歌比作海洋我觉得我只r