语来，会感到更加轻松自然，效果会更好。2．4培养学生英语自主学习能力。早在两千多年前，我国古代伟大的教育家孔子就已经提出“予人于鱼，一日食鱼；授人以渔，终身食鱼。”这说明了培养自主学习能力的重要性。学习者只有终身接受教育，不断学习和接受社会和科技发展带来的新知，进行自我提高与加强，才能适应竞争日益激烈的现代社会。因此，高职英语教师在日常教学中应鼓励学生使用自主学习的策略。帮助学习者学会和掌握“怎样学”而不是解决“学什么”的问题。引导学习者反思自己的学习策略，摈弃那些效率低下的学习策略。教师可以让学生采取各种学习方式如主题资料，讨论，互批作业等形式让他们在准备材料和实际操作的过程中变被动学习为
f主动学习，并探索出适合自己的学习策略。在这样的训练下，学生的自主学习能力会不断体升。高职英语教育任重而道远。目前我国的高职英语教育还存在着一些期待解决的问题，在教学理念、教育模式、评价体系等方面迫切地需要进行改革，只有切实实施高职英语教学培养目标，改变现有高职英语教学模式的现状，才能提高高职英语教学模式改革的成效。参考文献1何林，王庆光试论英语学科的素质教育重庆邮电学院学报：社会科学版，2002（1）：64682鲍冬娇探讨高职英语教学改革福建师范大学福清分院学报2007（1）：981003邢娣凤论高职英语教学模式的构建J常州信息职业技术学院学报，2009（5）4徐强交际法英语教学和考试评估M上海：上海外语教育出版社，20005何莲珍自主学习及能力的培养J外语教学与研究，2003，（4）：287289
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