是老师自己先安静下来，学生就会安静下来，林博士说老师首先是个倾听者，不但自己要学会倾听，也要鼓励学生学会倾听。
这种翻转课堂的宗旨是：慢即是快，少即是多。这个宗
f旨在他们团队的老师李玉贵讲的《蝙蝠和雷达》这堂课中有了充分的体现，整堂课非常安静，没有跌撞起伏的环节，李老师的语速和语调轻而慢，其中我看到一个细节，她讲课时忘拿话筒了都不知道，别人提醒她，她也没去拿，这说明在她眼中只有学生，令人佩服。
总之，这次南京学习，大师的课堂令我震撼，大师的魅力令我由衷的敬佩和折服，他们那娴熟的教学技艺、高超的调控能力和与时俱进的创新思想，一步步引导学生自己探寻答案，寻找语文中的奥秘，无形中得到能力的提升。也让在场的老师收获颇多，尽情的享受了一顿精神大餐，感受了小学语文课堂所散发的艺术魅力。
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