初中体育与健康人教版八年级第10课《成套动作》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
1、通过学习健美操节奏练习培养学生的表现力、创造力、鉴赏力增强学生自信心使学生敢于展示自我激发学生对体育课的热情。
2、通过本课学习使70的学生能够基本达到动作规范60的学生能够自学相反方向动作。
3、通过本课自主学习提高学生的自学能力培养学生相互探究、团结协作的精神加强同学之间的交流培养良好的人际关系。
2学情分析
1、学习者的起点能力分析学生在此阶段之前一直坚持广播操的锻炼与学习有一定的动作协调性对体育课有一定的兴趣。
2、学习者的一般特点心理、生理、社会八年级的学生正处于生理、心理转变期是个性发展的转折点同时身体的迅速成长情绪及心理素质的不稳定但有一定的自觉性和独立完成动作的能力并
能对直观事物进行综合评价。
3、学习者的学习风格初中学生学习缺乏认真倾听的习惯学习缺乏自觉性主要根据自己的兴趣来学习缺乏独立探究问题的自信心。
3重点难点
一重点1、在脚步下落时膝、踝关节有弹性地缓冲及重心的移动。
2、节奏训练中手脚的协调配合。
二难点1、运动过程中及时地转移重心保持身体的平衡。
2、节奏变换时的自然衔接。
4教学过程
教学活动
1【讲授】教学过程
本节课分为四个阶段
f一、活跃情趣、激发兴趣阶段
课堂常规向学生说明本节课的教学内容提出学习要求引导学生跟着音乐节奏做动作活跃情趣激发学习兴趣。
二、调动情趣、发展能力阶段
1、教师示范完整的的步法给学生建立完整的表象
2、采用分解教学教师通过精练适度的语言讲解使学生获得正确的动作概念以优美的示范利于学生模仿正确技术。
三、体现主体、培养创新阶段
采用异质分组在小组长的带领下自由练习调动学生情趣发展学生组织领导能力培养合作交流意识和团结协作的精神。将所学动作练熟悉跟准音乐节奏。教师进行观察纠错和个别指导
四、稳定情绪、恢复身心阶段
1、集合统一练习针对学生存在的错误动作进行讲解示范巩固动作。
2、课后总结安排学生课下把七节健美操节奏练习传授给自己的兄弟姐妹或者同龄朋友体现学生的主体作用培养学生创新能力培养学生自信心。
2【讲授】二教学策略组织形式、教学方法、教学手段
结合学生的实际情况遵循直观性、自觉性、积极性和循序渐进原则我主要采用
1、启发式教学法通过语言、动作激发学生的学习兴趣启发学生积极思考创新能力。
2、讲解示范r