宙飞船飞向月球的经过语言要通顺连贯。
录音欣赏。
边听录音边回忆一下第一段的内容。
设疑。
在飞向月球的过程中你最感兴趣的是什么课文中详写了什么现象请课后思考下节课讨论。
四、作业
1描红抄写词语。
2朗读课文。
第二课时
一、听写生字词
二、继续精读训练
1继续学习课文第一段。
自由朗读课文画出你最感兴趣的地方并说说为什么感兴趣。
讨论交流
①“宇航员感到自己的身体轻飘飘的……还不时地和地面指挥中心联络着……”
f指导学生朗读。
②“座舱里没有上下左右和正反之分……悬着睡。”
指导学生朗读。
③出示投影片“他们吃的‘饭’是特制的……捕捉。”这里写宇航员们失重之后的吃饭情况。作者用了一些表示先后的词语你能找出来吗
引导学生回忆自己做某一件事的次序想一想然后说给大家听当宇航员们吃硬颗粒状食物时也这样吃吗为了说清楚课文中用了一个什么句子来说明
这些失重现象很多人都觉得特别好玩。可是宇航员们携带着工作任务飞向月球的这种现象给他们的工作带来了不便因此宇航员们的工作非常
工作如此艰难宇航员们是怎样工作的呢
找出反映他工作认真负责的词语。
经过三天多时间的飞行飞船渐渐接近月球在宇航员与地面指挥中心的合作下登月舱在月球上停稳了这个过程容易吗
读第4自然段抓住“地面指挥中心命令”、“逐渐减速”、“慢慢下降”、“终于”等词语体会在月球着陆的困难和现代宇航技术的先进。
f小结。
2学习课文第二段。
默读课文说说这一段写了什么。
指名读第5自然段体会两名宇航员登上月球的样子。“心驰神往”是什么意思说明了什么
“小心翼翼”是什么意思说明了什么
假如你是宇航员你登上月球会怎么做
自由读第6自然段思考宇航员们登上月球看到的是什么
指导看图理解课文内容。
①月球上广袤的荒原上高山耸立、巨石嶙峋。
②随太阳光线角度的变化月球表面呈现奇异色彩。
③站在月球看到的地球的模样。
指名读课文“最令宇航员百看不厌的……”
人类第一次登上了月球实现了干百年来的梦想心情该是何等激动让我们怀着喜悦的心情读好这一段。
3学习课文第三段。
宇航员们登上月球欣赏了这独特的美景后又开始了工作。
教师范读课文学生思考
宇航员登上月球有什么收获
f“相信在不久的将来月球一定会成为人类的另一个家
指导学生朗读。
齐读最后一段。
三、总结全文激发兴趣
1默读课文概括段落提纲。
2这篇课文完整地记叙了宇航员飞向月球、登上月球的经过告诉我们月球很有开发价值。同r