石阡民族中学高一政治20102011石阡民族中学高一政治20102011学年第二学期期末考试质量分析
试题分析:一、试题分析:1、试题难度适中,均为教材基础知识的回忆与再现,理论联系实际,重视了对学生综合能力的考核。2、试题具有一定的开放性,考察学生对教材知识的归纳总结及在生活中具体化,形式较为新颖。二、试卷分析1、试卷的结构和内容分布铜仁地区高中20102011学年政治新课程必修模块二结业测试卷以教材为依托,以新课改为准绳,全卷突出反映了新课标理念,命题以基础与能力并重,引导考生以正确的思维方式观察和思考身边的各种重大经济现象。注重对考生学习和发展潜能的考查,在能力考核过程中,引导考生树立正确的情感、态度、价值观。本卷由第I卷25道选择题(50分)与第II卷5道非选择题(50分)构成。2、试卷的特点分析(1)考点分布较均匀,体现命题的科学性。整套试题考查的考点涵盖政治生活的四个单元中的每一课。试题的形式较为丰富,求活、求实、求新。(2)强调主干知识,突出能力运用。全卷注重考核考生的基础知识、基本技能、基本方法,所考查的都是政治生活的主干知识。大部分题目直接考查课本主干知识。此外还通过选取生活中的实际情景进行设问,考查考生获取与解读信息、调动与运用知识、描述与阐述事物、论证与探究问题的能力,如第26、30(2)等题。(3)关注社会热点,坚持理论联系实际,具有鲜明的时代性。如第1、2、3、10、15、19、26、27、30等题。社会热点。全卷试题大都以社会热点为背景,体现了时代性的特色。(4)立足于学生的生活经验,贴近学生生活,具有浓厚的生活性。试题体现新课程改革的基本理念,紧密联系学生实际,贴近学生生活,富有浓厚的生活气息。如第6、7、25等题试卷把理论观点的考查寓于学生的社会生活之中,贴近学生生活,保持选材来自学生身边的生活特点,让学生感受到生活就是知识,增强学生的认同感,引导学生通过关注生活,树立正确的生活观和生活方式,养成良好的生活习惯。
f(6)增强探究性,加大开放性力度,彰显命题的创新性。本卷部分试题以研究性学习(第25题)为依托,试卷无论在设问形式上、还是在答案的设置上,都有一定的探索和创新。力求并加大试题探究性和开放性的力度。学生在回答这些探究性和开放性的试题时,以所学知识为依托,发挥丰富的想象,展示自己独特的个性与视角,创造性地解决问题,并在考试中增进与体验健康的情感。1、试题难度适中r