石阡民族中学高一政治20102011石阡民族中学高一政治20102011学年第二学期期末考试质量分析
试题分析：一、试题分析：1、试题难度适中，均为教材基础知识的回忆与再现，理论联系实际，重视了对学生综合能力的考核。2、试题具有一定的开放性，考察学生对教材知识的归纳总结及在生活中具体化，形式较为新颖。二、试卷分析1、试卷的结构和内容分布铜仁地区高中20102011学年政治新课程必修模块二结业测试卷以教材为依托，以新课改为准绳，全卷突出反映了新课标理念，命题以基础与能力并重，引导考生以正确的思维方式观察和思考身边的各种重大经济现象。注重对考生学习和发展潜能的考查，在能力考核过程中，引导考生树立正确的情感、态度、价值观。本卷由第I卷25道选择题（50分）与第II卷5道非选择题（50分）构成。2、试卷的特点分析（1）考点分布较均匀，体现命题的科学性。整套试题考查的考点涵盖政治生活的四个单元中的每一课。试题的形式较为丰富，求活、求实、求新。（2）强调主干知识，突出能力运用。全卷注重考核考生的基础知识、基本技能、基本方法，所考查的都是政治生活的主干知识。大部分题目直接考查课本主干知识。此外还通过选取生活中的实际情景进行设问，考查考生获取与解读信息、调动与运用知识、描述与阐述事物、论证与探究问题的能力，如第26、30（2）等题。（3）关注社会热点，坚持理论联系实际，具有鲜明的时代性。如第1、2、3、10、15、19、26、27、30等题。社会热点。全卷试题大都以社会热点为背景，体现了时代性的特色。（4）立足于学生的生活经验，贴近学生生活，具有浓厚的生活性。试题体现新课程改革的基本理念，紧密联系学生实际，贴近学生生活，富有浓厚的生活气息。如第6、7、25等题试卷把理论观点的考查寓于学生的社会生活之中，贴近学生生活，保持选材来自学生身边的生活特点，让学生感受到生活就是知识，增强学生的认同感，引导学生通过关注生活，树立正确的生活观和生活方式，养成良好的生活习惯。
f（6）增强探究性，加大开放性力度，彰显命题的创新性。本卷部分试题以研究性学习（第25题）为依托，试卷无论在设问形式上、还是在答案的设置上，都有一定的探索和创新。力求并加大试题探究性和开放性的力度。学生在回答这些探究性和开放性的试题时，以所学知识为依托，发挥丰富的想象，展示自己独特的个性与视角，创造性地解决问题，并在考试中增进与体验健康的情感。1、试题难度适中r