三1提示管体上的文字布1通过网络查找三极管借助网络资源让学生
极管
置任务
图形符号及命名规则，了自己查阅三极管的图
解各型号三极管的意义。形符号及命名方式和
2适当总结归纳，布置完2根据所学内容完成学型号意义。用这种方式
成学案。
案，评价完成准确性。培养学生自主学习的
能力。
项目三、判别三1引出任务3
1适当思考
用视频给学生提供直
极管
2简单讲解操作过程和2听讲解，把握主要知识观教学，提高学生的学
步骤，布置完成学案。点，完成学案。
习兴趣。借助实训室的
3播放视频，示范操作过3仔细观看视频
实训材料，让学生自己
程。
动手操作加深印象。
4布置操作任务并指导4分组操作，根据视频及
操作过程。
教师讲解内容，完成学
案，学生自评操作结果。
任务拓展
1提出拓展问题，让学生1学生思考、讨论利用已让学生以老师提示、小
分组讨论，并给出提示。有资源和知识点寻求问组讨论的方式完成该
2布置作业
题答案。
环节，活跃课堂气氛，
增强教学效果。
课堂小结
总结课堂知识点
巩固课堂知识点
让学生进一步加深课
堂知识点的印象。
完成学案评价1公布各组学案完成情1填写调查表
师生共同评价教学过
况。
程及效果，了解学生学
2发放调查表
习情况及课堂满意度。
3填写学生综合评价表
八、教学实验（板书）设计
三极管的识别与检测
感知三极管
认识三极管
判别三极管
一、一、三极管的结构
三极管的型号命名方式1判别三极管的基
第一部分：电极数第二部分：材料和类别第三部分：器件类别
极及管型2判别集电极和发射极
二、三极管的伏安特性曲线：
第四部分：序号
1输入特性：类似二极管
第五部分：规格号
2输出特性曲线：放大、饱和、截止
三、三极管的主要技术参数：
f学习必备
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九、教学评价设计
教学评价分成三个环节，教师评价及学生评价和师生互评。教师对学生上课的效果进行评价
并打分；学生对每个教学环节结果进行自评，并填写课堂教学效果调查表；师生共评环节则针对
小组操作中存在的问题进行讨论分析，共同寻找解决方法。
十、教学反思
做中学，做中教，教学做一体化是本堂课的亮点，事实上把理论和实践联系在一起能够很好地达
到教学效果，也可以使课堂变得生动有趣。根据学生填写的调查表来看，学生满意度较高。但是
在教学过程中也存在一些问题：只做不学、教学效果存在差异，要解决这些问题，教师在教学过
程中要注意适时指导，在分组时搭配好，让学生r