开展党员干部现代远程教育终端站点分类定级工作实施方案
为贯彻落实李源潮同志关于“在基层组织建设年中加强远程教育建设”的重要批示精神，根据中央组织部关于基层组织建设年的总体部署和要求，经部领导同意，决定在基层组织建设年中开展党员干部现代远程教育终端站点分类定级工作。现将有关事项通知如下。一、基本要求远程教育终端站点分类定级工作，要着眼于落实好“以用为本、以通为先”的总体要求，进一步加强和改进终端站点管理使用，升级完善功能，抓好学用转化，确保终端站点作用有效发挥。要坚持实事求是、客观评价，找准问题、分类排队，规范易行、操作简便，有序推进、注重实效的原则。参照基层组织分类定级工作的做法，结合正在开展的远程教育“双创双争”活动、基础设施建设项目验收工作以及全镇终端接收站点实行星级管理工作一并进行。二、分类定级标准去年印发的《关于在全国党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动的通知》（组通字201118号）提出了关于终端站点建设的基本标准：（1）设施设备完善。终端站点设施配套，具备组织集中学习和开展个性化学习条件；电信模式能够流畅点播节目和查看信息，卫星模式能够接
f收、播放、存储、回放各级播出平台传送的节目，具备网络条件的地方要接通互联网。（2）站点管理规范。配备专（兼）职管理人员，管理办法和工作制度健全，运行维护良好，保障经费落实。（3）学用组织有力。坚持定期组织开展集中学习，同时及时提供个性化服务，学用效果显著。（4）站点使用率高。坚持站点经常开放，选播节目针对性强，预告及时，党员干部和群众能够随时学习和使用。根据上述标准，确定终端站点分类定级主要指标，分为“先进”“一般”“后进”三个等级。分类定级按百分制评、、分方式进行，分别赋予主要指标分值，评定80分以上的为“先进”，6079分的为“一般”，60分以下的为“后进”。三、组织实施各站点要把开展远程教育终端站点分类定级工作，作为基层党组织分类定级工作的重要组成部分，作为深化拓展远程教育“双创双争”活动和开展项目验收搞好基础设施建设“回头看”的重要措施，作出专门安排，认真组织实施。并结合远程教育基础设施建设项目抽验工作和终端站点使用情况“百村调查”，及时掌握工作进展情况，总结推广经验做法，研究解决实际问题，加强对终端站点分类定级工作的督查指导。各站点要在全面了解终端站点设施设备、站点管理、学用组织和站r