ＸＸＸ镇农村党员干部现代远程教育终端站点分类定级工作实施方案
各村党支部（总支）、学区党支部：根据县委组织部《关于在全县开展农村党员干部现代远程教育终端站点分类定级工作的通知》文件精神，为充分发挥农村党员干部现代远程教育作用，调动基层党员干部和站点管理员的积极性，切实加强终端站点管理，提高“学用”效果。经研究决定，在全镇开展农村党员干部现代远程教育终端站点分类定级工作。特制定实施方案如下：一、基本要求远程教育终端站点分类定级工作，是贯彻中组部部长李源潮同志关于“在基层组织建设年中加强远程教育建设”和省委常委、省委组织部部长吴德刚同志关于“把推进基层组织建设年活动与远程教育工作结合好，更好地服务中心工作”的重要批示精神，落实“以用为本，以通为先”的总体要求，进一步加强和改进终端站点管理使用，升级完善功能，抓好学用转化，确保终端站点作用有效发挥的重要举措。要参照分类定级工作的做法，坚持实事求是、客观评价，找准问题、分类排队，规范易行、操作简捷，有序推进、注重实效的原则。各党支部（总支）务必要高度重视，认真参照给定的评
f价标准，结合正在开展的远程教育“双创双争”活动，对村属终端站点进行评定。二、分类定级标准按照《关于印发庄浪县农村党员干部现代远程教育“双创双争”活动实施方案的通知》（庄组字201149号）提出的示范终端站点建设的基本标准：①设施设备完善。终端站点设施配套，具备组织集中学习和开展个性化学习条件；电信模式站点能够流畅点播节目和查看信息，卫星模式站点能够接收、播放、存储、回放中央平台传送的节目；具备条件的地方要配备投影仪。②站点管理规范。配备专（兼）职管理人员，挂牌上岗；管理人员接受过专门培训；管理办法和工作制度健全，运行维护良好，保障经费落实。③站点使用率高。坚持经常开放，党员干部和群众能够随时学习和使用；选播节目针对性强，预告及时；坚决杜绝“零点击”；坚决杜绝空放现象。④学用组织有力。坚持定期组织开展集中学习活动；及时提供个性化服务；学用效果显著，示范站点所在村应在当年“升级晋档、科学发展”活动中被评定为先进单位、二类以上村或晋升档次的村。根据上述标准，确定终端站点分类定级主要指标，分为“先进”“一般”“后进”三个等级。分类定级按百分制评、、分方式进行，分别赋予主要指标分值，评定80分及以上的
f为“先进”，6079分的为“一般”，60分以r